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terça-feira, 29 de novembro de 2011

Lição 10: O Exercício Ministerial na Casa do Senhor


Jovens e Adultos - Neemias: Integridade e coragem em tempos de crise
Lição 10: O Exercício Ministerial na Casa do Senhor
Professoras e professores, para esta lição, apresento as seguintes sugestões:
- Iniciem a aula, cumprimentando os alunos, perguntem como passaram a semana. Verifiquem se há alunos novatos e/ou visitantes e apresentem cada um.
Após a chamada, solicitem ao secretário da classe a relação dos alunos ausentes e procurem manter contato com eles durante a semana, através de telefone ou email.
Vocês estão fazendo isto? Compreendem a importância desse ato?

- Falem do tema da aula: O Exercício Ministerial na Casa do Senhor.

- Introduzam o estudo do tema, utilizando a dinâmica “Cada Coisa no seu Lugar".

- Trabalhem os itens da lição, através das palavras e expressões abaixo apontadas:
PRIVILÉGIO                                               INTEGRIDADE
ABUSO DE PODER                                    ZELO
BENEFÍCIOS PESSOAIS                           COMPROMISSO COM DEUS
INTERESSES PRÓPRIOS                         FIDELIDADE
PERMISSIVIDADE                                    CORAGEM DO LÍDER

- Perguntem: O que pode representar “Tobias” na vida cristã? Reflitam sobre isto com os alunos.

- Para finalizar,  leiam o texto “O Árabe e o Camelo”, que proporcionará a reflexão de que a permissão da entrada de pequenas coisas em nossas vidas pode trazer grandes malefícios.

Tenham uma produtiva aula!

Planejem, não improvisem!  
Divulguem para os professores do Discipulado I e II que eles poderão encontrar subsídios pedagógicos para estas lições no blog Atitude de Aprendiz.

Dinâmica: Cada Coisa no seu Lugar


Objetivo: Refletir sobre a atitude do líder diante de situações errôneas causadas por liderados.

Material:
Desenho de uma planta baixa de uma casa, com sala, quarto , cozinha, banheiro e garagem.
Figuras de sofá, cama, fogão, geladeira, carro.
 
Procedimento:
- Dividam a turma em grupos de pelo menos 6 pessoas.
- Orientem para cada grupo escolher um líder e um vice-líder.
- Em seguida, dê uma tarefa por escrito para o líder ler para o grupo.
Tarefa: Organizar a casa, colocando cada coisa no seu lugar.
- Entreguem o desenho da planta baixa da casa e as figuras dos objetos acima citados.
- Quando os grupos terminarem, chamem os líderes para uma conversa e entreguem para os vice-líderes outra tarefa.
Tarefa: Mudar a organização da casa, colocando os objetos em lugares não apropriados.
Realizar a tarefa mesmo que os componentes do grupo não concordem.
- Verifiquem se já aconteceu a modificação e solicitem aos líderes para retornar aos grupos, orientando para que eles vejam o resultado da tarefa recebida no início.
- Observem a reação do líder, como vão proceder.
- Analisem a atitude de cada líder. Pode parecer algo muito óbvio que eles organizem a casa, com cada coisa no seu lugar, mas surpresas podem acontecer!
- Em seguida, falem: Esta demonstração pode nos remeter  ao tema da  lição de hoje. Vamos estudar sobre a atitude do líder Neemias, diante da ação de Eliasibe, na ausência do líder, quando colocou Tobias dentro do Templo, fazendo ali sua morada.
 Por Sulamita Macedo.

Texto de Reflexão: O Árabe e o Camelo


          Segundo uma fábula árabe, um homem e seu camelo cruzavam o deserto. Ao anoitecer, quando a temperatura caiu, o beduíno armou sua tenda, prendeu o camelo a ela e tratou de dormir.
          Como o frio aumentou, o camelo pediu ao homem refúgio, mas o pedido foi negado.
          — Só há lugar para um nesta tenda!
          O animal se manteve quieto alguns minutos, mas logo insistiu:
         — Por favor, mestre! Só o focinho. Se eu pudesse colocar meu focinho dentro da tenda, não congelaria aqui fora.Relutante, o viajante cedeu.
          O focinho do camelo ficou quentinho, mas, como a temperatura continuava a cair, o animal acordou seu dono e perguntou:
          — Por favor, permita-me colocar minhas patas dianteiras na tenda. Elas estão muito frias!
         O árabe resistiu de início, mas, de novo, assentiu:
        — Apenas as patas da frente e nada mais!
        Com isso, o camelo colocou suas patas dianteiras no interior da tenda e as aqueceu.
        Passado algum tempo, o beduíno mais uma vez foi acordado pelo animal insistente:
        — Mestre, preciso também esquentar minhas patas traseiras na tenda, pois temo que se congelarão, impedindo-me de terminar nossa viagem amanhã. De que vale um camelo com as patas de trás congeladas?
        E assim, como das outras vezes, o árabe concordou e o camelo fez como queria. Mas, como havia lugar somente para um, o homem foi forçado a passar a noite no frio, quase não sobrevivendo.

segunda-feira, 21 de novembro de 2011

Lição 09: A Organização do Serviço Religoso

Jovens e Adultos - Neemias: Integridade e coragem em tempos de crise
Lição 09: A Organização do Serviço Religioso
Professoras e professores, para esta lição, apresento as seguintes sugestões:

- Iniciem a aula, cumprimentando os alunos, perguntem como passaram a semana. Verifiquem se há alunos novatos e/ou visitantes e apresentem cada um.
Após a chamada, solicitem ao secretário da classe a relação dos alunos ausentes e procurem manter contato com eles durante a semana, através de telefone ou email.
Vocês estão fazendo isto? Compreendem a importância desse ato?

- Falem do tema da lição: A Organização do Serviço Religioso, através do resgate da função dos Sacerdotes e Levitas, relacionando-os a uma solenidade de inauguração dos muros de Jerusalém.

- Leiam os versículos da Leitura Bíblica em Classe (Ne 12. 27 – 31, 43).
Nesta leitura, procurem destacar as pessoas envolvidas e suas funções, nesta inauguração do muro. Apresentem figuras de Sacerdote e Levita, para melhor ilustração destes personagens.

Vocês sabiam que quando se utiliza recurso visual, a retenção da aprendizagem aumenta para 50%?
 
- Trabalhem os itens da lição.

- Para finalizar, utilizem a dinâmica “Celebração”.

Tenham uma produtiva aula!

Planejem, não improvisem! 
Divulguem para os professores do Discipulado I e II que eles poderão encontrar subsídios pedagógicos para estas lições no blog Atitude de Aprendiz.

Dinâmica: Celebração

Objetivo: Realizar um momento de agradecimento a Deus pelas bênçãos alcançadas, tomando como exemplo a celebração realizada na inauguração nos muros de Jerusalém.

Material: figura de tijolo para cada aluno (com espaço para escrever), fita adesiva.

Procedimento:
- Falem: Nesta lição, estudamos sobre os preparativos para a inauguração dos muros de Jerusalém. Hoje, nós vamos, também, organizar um momento de agradecimento e celebração a Deus, pelas vitórias que obtivemos.
- Apresentem para os alunos os desenhos de tijolos desorganizados sobre uma mesa ou uma cadeira ou banco. Falem: Dessa forma, está simbolizando as dificuldades, o início do problema.
- Entreguem para cada aluno um desenho do tijolo .
- Solicitem que escrevam, de forma objetiva, no tijolo:
O nome deles
Qual o problema
 As ações empreendidas: oração, jejum, atitudes, planos.
Solução do problema
- Agora, montem um muro com todos os tijolos dos alunos.
- Solicitem que um ou dois alunos falem sobre a bênção recebida.
- Em seguida, façam uma oração de agradecimento pelas vitórias alcançadas. Se houver condições, cantem também um hino de louvor a Deus.
Por Sulamita Macedo.

segunda-feira, 14 de novembro de 2011

Lilção 08: O Compromisso com a Palavra de Deus


Jovens e Adultos - Neemias: Integridade e coragem em tempos de crise
Lição 08: O Compromisso com a Palavra de Deus
Professoras e professores, para esta lição, apresento as seguintes sugestões:

- Iniciem a aula, cumprimentando os alunos, perguntem como passaram a semana. Verifiquem se há alunos novatos e/ou visitantes e apresentem cada um.
Após a chamada, solicitem ao secretário da classe a relação dos alunos ausentes e procurem manter contato com eles durante a semana, através de telefone ou email.
Vocês estão fazendo isto? Compreendem a importância desse ato?

- Falem do tema da lição: O Compromisso com a Palavra de Deus.

- Leiam com os alunos a Leitura Bíblica em Classe, que se encontra em Neemias 10. 28 a 33. À medida que a leitura for realizada, faça uma pausa após cada versículo, e perguntem para os alunos quais as decisões tomadas pelo povo diante do avivamento que estavam experimentando. Perguntem também: O que ocasionou estas mudanças de atitude?  As respostas devem ser escritas no quadro.

- Trabalhem os itens da lição, procurando contextualizar o estudo com a vida do seu aluno. 

- Perguntem: Que lições podemos extrair, para nossa  vida cristã, da transformação de vida do povo judeu?

- Para finalizar, utilizem a dinâmica “Vestindo a Camisa”.

Tenham uma produtiva aula!

Dinâmica: Vestindo a Camisa.

Objetivo: Refletir sobre o compromisso com os valores do Reino de Deus.

Material: 01 folha de papel ofício para cada aluno.

Procedimento:
- Entreguem para cada aluno 01 folha de papel ofício.
- Solicitem aos alunos que façam um barco, utilizando a técnica da dobradura (aquela que fazíamos  costumeiramente quando criança, lembram?).
Aguardem que todos terminem e ajudem alguns que se esqueceram de como fazer.
- Falem: Quando aceitamos a Cristo, entramos no barco do Reino de Deus. Temos Jesus como nosso guia. Leiam Mt 8.23. Às vezes, o mar está calmo, mas há momentos de tormentas, de dificuldades, pensamos até que vamos naufragar. Leiam Mt 8. 24.
- Solicitem aos alunos que retirem a extremidade da direita e da esquerda do barco, rasgando as duas pontas. Depois, retirem também a extremidade da vela.
- Continuem, falando: Apesar das dificuldades, não naufragamos porque Cristo está conosco.

- Leiam Mt 8. 25 a 27.


"E os seus discípulos, aproximando-se o despertaram, dizendo: Senhor salva-nos, que perecemos.
E ele disse-lhes: Por que temeis, homens de pouca fé? Então, levantando-se, repreendeu os ventos e o mar, e seguiu-se uma grande bonança.
E aqueles homens se maravilharam, dizendo: Que homem é este, que até os ventos e o mar lhe obedecessem?"
                                                                                                                                                                                                                                                                     - Apesar das avarias do barco (apontem para as extremidades retiradas), Cristo é nosso socorro; estamos no barco, porque somos integrantes do Reino, decidimos “Vestir a Camisa” do Reino de Deus.
- Perguntem: O que significa “Vestir a Camisa”?
Certamente as respostas terão o seguinte teor: ter compromisso, apresentar dedicação, estar motivado.
- Agora, solicitem aos alunos que abram a dobradura do barco. O que eles verão? Uma camisa!
A folha deve ficar dobrada ao meio, não abrir a folha completamente!
- Falem: Quem entra no Reino, precisa “Vestir a Camisa”, isto significa está comprometido com a Palavra de Deus, com os valores do Reino.
- Leiam: II Cr 7.14.
- Perguntem: Estamos realmente vestindo a “Camisa do Reino”?
Ideia original de transformar a dobradura do barco em camisa: desconhecida.
Elaboração da dinâmica: Sulamita Macedo.

segunda-feira, 7 de novembro de 2011

Dinâmica: Pare um Tempo e Pense!

Objetivo: Refletir sobre o tempo destinado a leitura e estudo da Bíblia, a oração e comunhão com Deus.

Material: 01 desenho de relógio grande, 01 borracha e lápis grafite para cada aluno.

Procedimento:
- Perguntem: Como estamos organizando o nosso tempo?
- Entreguem para cada aluno uma figura de um relógio para que escreva entre os intervalos das horas as atividades que executa por dia.
- Perguntem: Quais as ações que demandam mais tempo? Quais as ações são prioritárias? Qual foi o tempo destinado para a leitura e estudo da Palavra de Deus? E para a oração? E para os cultos?
- Leiam Ne 9.3 e reflitam sobre o tempo destinado para leitura do Livro da Lei do Senhor, como também o tempo para a confissão de pecados e adoração a Deus. Estas ações ocasionaram um genuíno despertamento espiritual.
- Falem: Temos muitas ocupações, mas precisamos reservar um tempo de qualidade para buscar ao Senhor. O que precisamos modificar no nosso relógio? Entreguem a borracha e o lápis grafite para os alunos e solicitem para que reorganizem o tempo destinado a leitura bíblica, oração, aos cultos.
- Para finalizar leiam Pv 3.1: “Tudo tem seu tempo determinado e há tempo para todo o propósito debaixo do céu”.
Por Sulamita Macedo.