Dinâmica: O Remador

Objetivos:- Fixar e revisar conteúdos.
- Desenvolver rapidez de raciocínio e ação.

Material: cartolinas e pincel atômico ou folha de papel ofício e caneta.

Procedimento:

1 - Elaborar, antes da aula, perguntas para fazer a revisão das lições, escrevendo cada uma delas em cartolina ou papel ofício.

-Sugestões de perguntas: Quais os objetivos da II Carta de Paulo aos Coríntios? , Quais as provas apresentadas por Paulo sobre a aprovação do seu ministério?, Quais as características de Paulo como líder-servidor?, Por que Paulo usou a expressão “tesouros em vasos de barro?” , O que é jugo desigual?

2 - Dividir os alunos em grupo, de acordo com o número de perguntas.

3 - Entregar para cada grupo uma cartolina e um pincel atômico, contendo uma pergunta.
- Caso não haja condição de utilizar cartolina, pois há necessidade de mesa para apoiá-la, use folhas de papel ofício e caneta.
- Cada grupo recebe uma pergunta diferente, já escrita na cartolina ou papel ofício.

4 - Dado um sinal pelo professor, os grupos começam a responder a questão que receberam, observando o tempo de 1 minuto.

5 - Após 1 minuto, o professor dá novo sinal e os grupos trocam de cartolina ou folha. Esse procedimento deve acontecer até que todos os grupos respondam todas as perguntas. Os participantes, quando receberem a folha do outro grupo, deverão acrescentar informações diferentes daquelas já escritas pelos colegas.

Observação: Os alunos vão reclamar que o tempo é pouco, mas não se preocupe, pois a intenção da dinâmica é que todos os grupos colaborem com informações de forma rápida em tempo reduzido.

6 – Quando os grupos já tiverem respondido todas as questões, o professor deve apresentar as respostas, acrescentado outras informações ou corrigindo algo que julgar conveniente.
Ideia original desconhecida.
Esta versão da dinâmica por Sulamita Macedo.