Dinâmica: Agora, Sara e Abraão      

Objetivos:

Ilustrar o estudo sobre a circunstância da mudança dos nomes de Sarai e Abrão que, respectivamente, passaram a se chamar Sara e Abraão.

Promover socialização dos alunos, através da apresentação do seu próprio nome, seu significado e/ou algo relacionado à escolha dele.

Material:

Lista nominal com os significados dos nomes dos alunos.

Procedimento:

- Organizem os alunos em círculo.

- Em seguida, peçam para que um aluno voluntariamente fale os nomes de todos colegas.

Se ninguém se voluntariar, indique um para começar.

- Neste momento, observem os nomes que serão falados, pois podem aparecer também apelidos.

Peçam para que pelo menos 03 alunos façam isto(dizer nome dos colegas). Isto servirá para perceber o grau de relacionamento entre eles.

Se não for mencionado nenhum apelido, perguntem se algum deles são chamados por apelidos, na família, na igreja, no trabalho, na escola...

Certamente, haverá menção de apelidos.

- Falem o quanto os nomes são importantes. Mas, muitas vezes, os apelidos aparecem e podem trazer características positivas e negativas.

- Depois, perguntem se os alunos sabem o significado dos seus nomes. Aqueles que sabem, peça para que digam para a classe.

- Agora, faça uma surpresa para os demais, apresentando o significado de cada nome.

Sugiro que você procure o significado dos nomes em livro específico e em sites da Internet.

- Para aqueles nomes que vocês não encontrarem o significado, perguntem para o aluno quem escolheu esse nome e/ou conte algo relacionado a ele.

- Para concluir, falem que um dos temas da aula de hoje será sobre a o circustância da mudança de nomes de Sarai e Abrão que, respectivamente, passaram a se chamar Sara e Abraão. Vamos começar?

Por Sulamita Macedo.