Jovens - Fidelidade às Escrituras em Oposição à Apostasia: Lições Espirituais no Livro de Juízes

Lição 01: Quando Cada um Fazia o que Parecia Certo

Professoras e professores, observem estas orientações:

1 - Antes de abordar o tema da aula, é interessante que vocês mantenham uma conversa informal e rápida com os alunos:

- Cumprimentem os alunos.

- Perguntem como passaram a semana.

- Escutem atentamente o que eles falam.

- Observem se há alguém necessitando de uma conversa e/ou oração.

- Verifiquem se há alunos novatos e/ou visitantes e apresentem cada um.

2 -  Agora, vocês iniciam o estudo da lição. Vejam as sugestões abaixo:

Vocês já sabem que a aula expositiva ou Preleção é um método que está centralizado na oralidade por parte do professor. Entretanto, esta unilateralidade da exposição não é boa, tendo em vista que somente o professor fala e os alunos escutam, escutam, escutam... tendem a se dispersar e a aprendizagem fica comprometida.

Por isso, recomendo que vocês, busquem a participação dos alunos nas aulas. Para isso é importante que você apresente estratégias que estimule a participação dos alunos, valorize o conteúdo, reforce as aplicações e facilite a aprendizagem. Portanto, para não perder de vista o alvo da lição, use a criatividade, apresente domínio da matéria e observe se os alunos estão entendendo o assunto. Só assim você saberá adaptar as sugestões apresentadas aqui.

- Apresentem o título da lição: Quando Cada um Fazia o que Parecia Certo, escrevendo no quadro branco. Utilizem marcador específico para isto. É importante fazer isto, pois nem todos os alunos possuem a revista.

Depois apaguem o título da lição, se necessário, para colocar outras informações sobre a lição, tais como palavras-chave ou perguntas para chamar a atenção do aluno, utilizando lápis de cores diferentes.

Quadro branco e marcador de quadro branco são recursos didáticos.

- Para iniciar o tema do trimestre, apliquem a dinâmica “No tempo dos juízes”.

- Em seguida, trabalhem o conteúdo da lição.  Lembrem-se de que vocês devem oportunizar a participação do aluno, envolvendo-o através de exemplos e situações próprias de sua idade. Dessa forma, vocês estão contextualizando o tema com a vida do aluno, além de promover uma aprendizagem mais significativa.

Tenham uma excelente e produtiva aula!

 

Dinâmica: No tempo dos juízes

Objetivos:

Promover partcipação dos alunos, através da utilização da Metodologia Ativa de aprendizagem.

Apresentar a pesquisa realizada pelos alunos sobre o tempo dos juízes.

Material:

01 quadro branco ou outro material como: cartolina, papel madeira

Marcadores de quadro branco

Procedimento:

Dias antes da aula:

Dividam a turma em 03 grupos.

Orientem os alunos, através do WhatsApp da turma, para realizar pesquisa sobre o tempo dos Juízes.

Grupo 01: Contexto do tempo dos juízes  

Grupo 02: Resultados da ausência de liderança

Grupo 03: Bons e maus juízes

Falar que eles vão apresentar o que pesquisaram durante a aula de forma objetiva.

No dia da aula:

- Após a introdução do tema sobre a situação do povo de Israel depois da morte de Josué e a atuação dos Juízes, peçam para que os alunos comecem a falar sobre o que pesquisaram sobre o tempo dos juízes.

- Observem atentamente o que eles estão apresentando. Acrescentam outras informações ou corrijam algo se necessário.

- Escrevam, no quadro ou em outro material, palavras e expressões para destacar algumas informações.

Para concluir:

Enfatizem que a ausência de uma liderença guiada por Deus e dirigida pela Palavra é um perigo para o povo, pois fica sem referência ética e espiritual.Tenhamos cuidado!

Por Sulamita Macedo.