Pré-adolescentes – Currículo do Ano 2: Conhecendo melhor a si mesmo e os outros

Lição 02: Adolescer sem se aborrecer

Professoras e professores, observem estas orientações:

1 - Antes de abordar o tema da aula, é interessante que vocês mantenham uma conversa informal e rápida com os alunos:

- Cumprimentem os alunos.

- Perguntem como passaram a semana.

- Escutem atentamente o que eles falam.

- Observem se há alguém necessitando de uma conversa e/ou oração.

- Verifiquem se há alunos novatos e/ou visitantes e apresentem cada um.

2 - Este momento não é uma mera formalidade, mas uma necessidade. Ao escutá-los, vocês estão criando vínculo com os alunos, eles entendem que vocês também se importam com eles.

3 - Após a chamada, solicitem ao secretário da classe a relação dos alunos ausentes e procurem manter contato com eles durante a semana, através de telefone ou email.

Os alunos se sentirão queridos, cuidados, perceberão que vocês sentem falta deles. Dessa forma, vocês estarão estabelecendo vínculos afetivos com seus alunos.

4 – Escolham um momento da aula, para mencionar os nomes dos alunos aniversariantes, parabenizando-os, dando-lhes um abraço, oferecendo um versículo.

5 – Fazendo o que foi exposto acima, somando-se a um professor motivado, associada a uma boa preparação de aula, com participação dos alunos, vocês terão bons resultados! Experimentem!

6 – Agora, vocês iniciam o estudo do tema.

- Falem: A lição de hoje tem como título “Adolescer sem se aborrecer”.

- Utilizem a dinâmica “Adolescer” para introduzir o estudo do tema.

- Em seguida, trabalhem os pontos levantados na lição. Procurem buscar a participação dos alunos durante a aula.

Tenham uma excelente e produtiva aula!

Dinâmica: Adolescer

Objetivo:

Refletir sobre a adolescência e a importância de atitudes sábias.

Material:

01 relógio grande ou uma ampulheta ou um cronômetro

03 cartolinas de cores diferentes

01 pincel atômico

Procedimento:

- Apresentem um relógio ou uma ampulheta ou um cronômetro e coloquem para que funcionem, com o objetivo de mostrar a rapidez do tempo. Observem a hora e falem para os alunos, para que confirmem.

- Apresentem 03 cartolinas de cores diferentes, contendo os seguintes títulos e nessa ordem: tempo passado, tempo presente e tempo futuro.

- Falem:

Hoje, o tempo presente, vocês estão na adolescência. Nesse momento, escrevam a palavra adolescência, a idade dos alunos e o nome de cada um.

Aqui no tempo passado, vocês eram crianças(escrevam  a palavra criança).

Agora peçam para que eles falem como foi a infância deles, o que faziam e as consequências positivas e negativas destes atos infantis.  

Em seguida, falem: No tempo presente aquilo que vocês estão fazendo, suas escolhas e atitudes trazem consequências para o tempo futuro, que já é amanhã. Na lição de hoje, o tema a ser estudado é sobre a importância das escolhas na adolescência para não se aborrecer no futuro.

Na cartolina do tempo futuro, coloquem uma interrogação(?).

- Após trabalhar o conteúdo da lição, perguntem:

E quanto ao futuro, o que podemos escrever?

Aguardem as respostas dos alunos. Espera-se que os alunos apontem atitudes sábias e na presença de Deus.

- Para concluir, falem: Quando começamos eram tantas horas, o tempo presente daquele momento agora já é passado, pois já são tantas horas. Lembrem-lhes que o tempo passa com brevidade. O tempo presente é pequeno, de curta duração, então desfrute este momento de sua vida com equilíbrio, com alegria e com Deus.

Por Sulamita Macedo.