Adolescentes –
Currículo do Ano 1: Cremos
Lição 02: Em Deus, o nosso Pai
Professoras
e professores, observem estas orientações:
1
- Antes de abordar o tema da aula, é interessante que vocês mantenham uma
conversa informal e rápida com os alunos:
- Dirijam-se aos alunos, chamando-os pelo nome,
para tanto é importante uma lista nominal para que vocês possam memorizar.
- Perguntem como passaram a semana.
- Escutem atentamente o que eles falam.
- Observem se há alguém necessitando de uma
conversa e/ou oração.
- Verifiquem se há alunos novatos e/ou visitantes e
apresentem cada um.
2 - Este momento não é uma mera formalidade, mas
uma necessidade. Ao escutá-los, vocês estão criando vínculo com os alunos, eles
entendem que vocês também se importam com eles.
Outro fator importante para estabelecer vínculos
com os alunos é através das redes sociais, adicionem os alunos e mantenham
comunicação com eles.
3 - Após a chamada, solicitem ao secretário da
classe a relação dos alunos ausentes e procurem manter contato com eles durante
a semana, através de telefone ou email ou pelas redes sociais, deixando uma mensagem “in box” dizendo que sentiu falta
dele(a) na EBD).
Os alunos se sentirão queridos, cuidados,
perceberão que vocês sentem falta deles. Dessa forma, vocês estarão
estabelecendo vínculos afetivos com seus alunos.
4 – Escolham um momento da aula, para mencionar os
nomes dos alunos aniversariantes, parabenizando-os, dando-lhes um abraço,
oferecendo um versículo.
5 – Fazendo o que foi exposto acima, somando-se a
um professor motivado, associando a uma boa preparação de aula, com
participação dos alunos, vocês terão bons resultados! Experimentem!
6
– Agora, vocês iniciam o estudo da lição. Vejam estas sugestões:
-
Falem: O tema do trimestre é “Cremos”, então, cremos em quem?
-
Nesta lição, vamos estudar sobre nossa crença em Deus, o nosso Pai.
-
Escrevam no quadro a seguinte pergunta: Quem é Deus?
Aguardem
as respostas. Não descartem nenhuma delas.
-
Em seguida, apresentem as características sobre Deus.
Para
tanto, coloquem as características dentro de uma caixa e peçam para cada aluno
retirar, um de cada vez, um papel e ler para turma. Depois, forneçam
informações sobre cada uma delas.
- Ao trabalhar o conteúdo da lição, lembrem-se de que vocês devem oportunizar a
participação do aluno, envolvendo-o através de exemplos e situações próprias de
sua idade. Dessa forma, vocês estão contextualizando o tema com a vida do
aluno, além de promover uma aprendizagem mais significativa.
-
Para concluir, utilizem a dinâmica “Creio
em Deus”.
Tenham
uma excelente e produtiva aula!
Dinâmica: Creio em Deus
Objetivo:
Refletir
sobre a importância de conhecer sobre Deus, crer nEle e manter relacionamento com Ele e reafirmar a
demonstração do nosso amor por Ele.
Material:
Não
é necessário
Procedimento:
-
Dividam a turma em 02 grupos.
-
Falem: Estudamos sobre várias características de Deus.
-
Falem: Cada grupo deverá citar nomes de Deus, que revelam suas características.
O grupo que mais falar corretamente, será o ganhador.
-
Anotem as respostas de cada grupo.
-
Depois, falem: Estudamos sobre as características sobre Deus. É muito bom
conhecer quem é Deus. Mas, somente isto não é tão importante. O ideal é
conhecer e ter um relacionamento com Deus.
-
Depois, escrevam no quadro o versículo abaixo:
“Amarás,
pois, ao Senhor teu Deus de todo o teu coração, e de toda a tua alma, e de todo
o teu entendimento, e de todas as tuas forças; este é o primeiro
mandamento”(Marcos 12:30).
-
Depois perguntem: De acordo com o versículo que acabamos de ler, como deve ser
a demonstração do nosso amor a Deus?
Solicitem
que os alunos respondam através da encenação ou mímica, demonstrando esta forma
de amar a Deus.
De
todo o teu coração
De
toda a tua alma
De
todo o teu entendimento
De
todas as tuas forças
-
Em seguida, reflitam sobre o que é amar a Deus de acordo com o que foi citado.
-
Falem também como tem sido o relacionamento que eles têm com Deus e apresentem
formas de como melhorá-la.
-
Para concluir, leiam Os 6.3 “Conheçamos e prossigamos em conhecer o Senhor...”
Por
Sulamita Macedo.
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