Pré-adolescentes - Jesus, o salvador

Lição 03: O Amigo dos Pecadores

Professoras e professores, observem estas orientações:

1 - Antes de abordar o tema da aula, é interessante que vocês mantenham conversa informal e rápida com os alunos:

- Cumprimentem os alunos.

- Perguntem como passaram a semana.

- Escutem atentamente o que eles falam.

- Observem se há alguém necessitando de uma conversa e/ou oração.

- Verifiquem se há alunos novatos e/ou visitantes e apresentem cada um.

2 – Agora, vocês iniciam o estudo da lição. Vejam estas sugestões:

Vocês já sabem que a aula expositiva ou Preleção é um método que está centralizado na oralidade por parte do professor. Entretanto, esta unilateralidade da exposição não é boa, tendo em vista que somente o professor fala e os alunos escutam, escutam, escutam... tendem a se dispersar e a aprendizagem fica comprometida.

Por isso, recomendo que vocês, busquem a participação dos alunos nas aulas.

Para isso é importante que você apresente estratégias que estimule a participação dos alunos, valorize o conteúdo, reforce as aplicações e facilite a aprendizagem. Portanto, para não perder de vista o alvo da lição, use a criatividade, apresente domínio da matéria e observe se os alunos estão entendendo o assunto. Só assim você saberá adaptar as sugestões apresentadas aqui.

- Apresentem o título da lição: O amigo dos pecadores, escrevendo no quadro branco. Utilizem marcador específico para isto.

Quadro branco marcador de quadro branco são recursos didáticos.

- Depois falem:  Nesta lição, vamos estudar sobre o relacionamento de Jesus com as pessoas desprezadas da sociedade, através do exemplo de Zaqueu.

- Depois, utilizem a dinâmica “Subindo na árvore”.

- Em seguida, trabalhem o conteúdo da lição.  Lembrem-se de que vocês devem oportunizar a participação do aluno, envolvendo-o através de exemplos e situações próprias de sua idade. Dessa forma, vocês estão contextualizando o tema com a vida do aluno, além de promover uma aprendizagem mais significativa.

Tenham uma excelente e produtiva aula!

 

Resumindo a aplicação didática sugerida por mim para esta lição:

- Método aula expositiva ou Preleção associado a outros recursos;

- Utilização de recursos didáticos:

Quadro e marcador para quadro branco(01 forma de utilização: escrever o título da lição); mas vocês podem escrever outras informações;

Material para realização da dinâmica;

- Método audiovisual: quadro branco com o título da lição e a demonstração da dinâmica;

- Participação dos alunos na aula;

- Aplicação de 01 dinâmica para introduzir o estudo do tema.

 

Dinâmica: Subindo na árvore

Objetivo: Introduzir o estudo sobre a transformação na vida de Zaqueu, após o encontro com Jesus.

Material:

01 árvore confeccionada de cartolina

Pincel atômico

Procedimento:

- Perguntem:

Quantos de vocês já subiram numa árvore?

Qual a razão?

Como é a visão de quem está na árvore?

Aguardem que os alunos relatem suas experiências.

- Perguntem: Vocês já viram uma pessoa adulta que exerce uma função importante subir numa árvore em local público?

Certamente a resposta será negativa.

- Falem: Na aula de hoje, vamos estudar sobre um personagem bíblico que subiu numa árvore.

Alguém sabe o nome deste personagem?

O que ele fazia?

Por que ele decidiu subir na árvore?

Aguardem as respostas. Confirmem que Zaqueu era um cobrador de impostos e que subiu numa árvore porque era baixinho e queria ver Jesus.

- Falem: Depois deste encontro, Jesus foi para a casa de Zaqueu e a vida dele foi modificada pelas palavras de Jesus. Este é um exemplo de que Jesus falava e se relacionava com os pecadores, pregando o evangelho que transformava vidas.

- Perguntem: E os amigos(não crentes) de vocês, quem são eles?

Apresentem uma árvore confeccionada de cartolina e peçam para que os alunos escrevam os nomes dos seus colegas na árvore.

- Falem: Como vocês podem influenciar positivamente os amigos de vocês?

Observem as respostas. Depois, falem da importância do cristão influenciar as outras pessoas para o que é bom, apontando Jesus – o salvador - para eles.

Por Sulamita Macedo.