Currículo do Ano 3 – Juvenis – O Que a Bíblia Fala sobre o Futuro da Igreja

Lição 11: Juízo Final

Professoras e professores, para esta lição, apresento as seguintes sugestões:

- Iniciem a aula, cumprimentando os alunos, perguntem como passaram a semana. Escutem atentamente as falas dos alunos e observem se há alguém necessitando de uma conversa e/ou oração. Verifiquem se há alunos novatos e/ou visitantes e apresentem cada um.

Após a chamada, solicitem ao secretário da classe a relação dos alunos ausentes e procurem manter contato com eles durante a semana, através de telefone ou email.

Compreendem a importância desse ato?

Os alunos se sentirão queridos, cuidados, perceberão que vocês sentem falta deles. Dessa forma, vocês estarão estabelecendo vínculos afetivos com seus alunos.

Costumeiramente, tenho colocado em todas as lições, esta parte inicial da aula. Parece ser desnecessário, mas não é! Mesmo sendo repetitivo, ainda há professores que desprezam este contato inicial com os alunos.

 Já constatei que em alguns blogs há uma cópia do que oriento para as aulas, entretanto é feita a retirada desta parte inicial. Entendo que dessa forma a aula está incompleta.

A repetição desta parte inicial pode servir para lembrar ao professor mais uma vez o quanto é importante estabelecer e manter vínculos com os alunos, e, esta é uma das formas de fazer isto. Como também pode servir para o professor que ainda não faz, porque não sabia o quanto é necessário e importante este momento no início da aula.

“Não me aborreço de escrever-vos as mesmas coisas, e é segurança para vós.” Fp 3:1

- Falem: Na lição de hoje, vamos estudar sobre o Juízo Final, que acontecerá após o Milênio.

- Continuem, falando: Em qualquer julgamento, há um juiz, um réu, advogados, acusações, provas, sentença, local e tempo para pagar a pena.

- Depois, anotem estes nomes no quadro ou cartolina.

- Se possível, vocês podem exibir parte de um filme que tenha um julgamento e depois os alunos falam quais as pessoas que o compõem e os elementos principais.

- Falem: No Juízo Final ou julgamento do Trono Branco quem serão estas pessoas e elementos?

Juiz: Jesus que  deixou de ser advogado para exercer esta função.

Réus: as pessoas que rejeitaram Cristo.

Advogado: Não haverá.

Acusação: Rejeitaram a Cristo e andaram segundo a carne.

Provas: Escritas no Livro da Vida

Sentença: Afastamento eterno de Deus

Local para pagar a pena: Lago de Fogo

Tempo da pena: Eternidade.

- Lembrem-se que ao Trabalhar o conteúdo da lição, vocês devem oportunizar a participação do aluno, envolvendo-o através de exemplos e situações próprias de sua idade.

Por exemplo, quando ele é acusado de que algo fez ou não, como ele se defende, assumindo ou não a culpa, como ele se sentiu diante da situação de julgamento.

Dessa forma, vocês estão contextualizando o tema com a vida do aluno, além de promover uma aprendizagem mais significativa.

- Para concluir a aula, utilizem a dinâmica “O Livro das Vidas Transformadas”.

Tenham uma excelente e produtiva aula!

Dinâmica: O Livro das Vidas Transformadas

Objetivo: Socializar como ocorreu a conversão dos alunos e a transformação em suas vidas.

Material: 01 caneta e 01 folha de papel ofício para cada aluno, com um traço horizontal dividindo-a ao meio; na parte superior, escrever “Antes da Conversão” e na inferior “Depois da Conversão”.

Procedimento:

- Após o estudo sobre o Juízo Final e a utilização, neste julgamento, do Livro da Vida, onde estão escritos os feitos humanos, entreguem para cada aluno uma folha de papel ofício, conforme descrição no item “Material”.

- Orientem os alunos para que escrevam de forma objetiva como era a vida deles antes e depois da conversão, onde, como e quando ocorreu esta transformação. Estipulem aproximadamente 15 minutos para esta finalidade.

- Solicitem para que dois ou três alunos socializem as mudanças ocorridas em suas vidas.

- Depois, recolham todas as folhas e falem que mandarão encaderná-las, para que forme um livro. Na capa terá o seguinte título “Livro das Vidas Transformadas”.

Acrescentem, ainda, na primeira página, o local, a data e o nome ou número da classe; na segunda folha, organizem um índice com a sequência dos nomes dos alunos. Se preferir, vocês podem também colocar uma justificativa desta atividade como também folhas em branco para algum registro posterior.

- Falem que na próxima aula, vocês trarão este “livro” e através de um sistema de empréstimo semanal, cada aluno poderá ter acesso aos relatos dos colegas sobre a conversão deles e a mudança ocorrida em suas vidas.

Por Sulamita Macedo.