Jovens: Eu e minha casa – Orientações da Palavra de Deus para a família do século XXI

Lição 07: O papel da esposa na família

Professoras e professores, observem estas orientações:

1 – Antes de abordar o tema da aula, é interessante que vocês mantenham uma conversa informal e rápida com os alunos:

- Cumprimentem os alunos.

- Dirijam-se aos alunos, chamando-os pelo nome, para tanto é importante uma lista nominal para que vocês possam memorizar.

- Perguntem como passaram a semana.

- Escutem atentamente o que eles falam.

- Observem se há alguém necessitando de uma conversa e/ou oração.

- Verifiquem se há alunos novatos e/ou visitantes e apresentem cada um.

2 - Este momento não é uma mera formalidade, mas uma necessidade. Ao escutá-los, vocês estão criando vínculo com os alunos, eles entendem que vocês também se importam com eles.

Outro fator importante para estabelecer vínculos com os alunos é através das redes sociais, adicionem os alunos e mantenham comunicação com eles.

3 - Após a chamada, solicitem ao secretário da classe a relação dos alunos ausentes e procurem manter contato com eles durante a semana, através de telefone ou email ou pelas redes sociais, deixando uma mensagem “in box” dizendo que sentiu falta dele(a) na EBD).

Os alunos se sentirão queridos, cuidados, perceberão que vocês sentem falta deles. Dessa forma, vocês estarão estabelecendo vínculos afetivos com seus alunos.

4 – Escolham um momento da aula, para mencionar os nomes dos alunos aniversariantes, parabenizando-os, dando-lhes um abraço, oferecendo um versículo.

5 – Fazendo o que foi exposto acima, somando-se a um professor motivado, associando a uma boa preparação de aula, com participação dos alunos, vocês terão bons resultados! Experimentem!

6 – Agora, vocês iniciam o estudo da lição. Vejam estas sugestões:

- Apresentem o título da lição: O papel da esposa na família.

- Para introduzir o estudo do tema, utilizem a dinâmica “Super-poderosa”.

- Lembrem-se de que ao trabalhar o conteúdo da lição, vocês devem oportunizar a participação do aluno, envolvendo-o através de exemplos e situações próprias de sua idade. Dessa forma, vocês estão contextualizando o tema com a vida do aluno, além de promover uma aprendizagem mais significativa.

Tenham uma excelente e produtiva aula!

Dinâmica: Super-poderosa

Objetivos:

Refletir sobre o papel da mulher na família.

Refletir sobre as inúmeras atividades que a mulher exerce, que devem ser acompanhadas das virtudes descritas em Pv 31.

Material:

01 espelho grande

01 pincel atômico

Procedimento:

- Apresentem um espelho grande e deixem que elas se olhem.

- Falem: Cada uma de vocês tem sua individualidade, suas características próprias.

- Falem ainda: cada mulher é única, mas precisa se dividir em várias funções para cumprir sua tarefa de mulher.

- Então, com o pincel atômico comecem a dividir o espelho em várias partes para demonstrar a multiplicação de atividades que a mulher exerce na família, na igreja, no trabalho.

- Solicitem que elas falem escrevam o nome das diversas atividades que elas exercem dentro de cada parte dividida.

- Depois, falem: Não temos superpoderes, mas temos a grande capacidade de ser múltiplas sendo apenas uma, realizando várias coisas ao mesmo tempo.

- Para realizar tantas tarefas com qualidade, precisamos observar algumas virtudes, que encontramos descritas em Provérbios 31: 10 a 30.

10 A mulher é preciosa

11 A mulher é confiável

12 A mulher é abençoadora

13, 19, 22a, 27 A mulher é trabalhadora

14, 15, 18b, 21 A mulher é administradora organizada

16, 24  A mulher é negociadora

17 A mulher é forte

18a A mulher é boa produtora de bens

20 A mulher é generosa

22b A mulher é elegante

23 A mulher é refletida no seu marido

26 A mulher é sábia e prudente

28 A mulher é bem aventurada

30 A mulher teme ao Senhor

- Depois, leiam com todas as alunas Pv 31.10a “Mulher virtuosa quem a achará?

Por Sulamita Macedo.