Sugestões para as lições de Juvenis

1 – Revista de Edição Especial para Juvenis

Tema: O Cuidado com as influências dos meios de comunicação

Lição 11: As Facilidades e os Riscos da Internet

- Falem: Estudaremos na lição de hoje sobre “As Facilidades e os Riscos da Internet”.

- Iniciem o estudo do tema, através da dinâmica “Apenas um Clique”.

- Posteriormente, trabalhem os pontos levantados na lição, sempre de forma participativa e contextualizada.

Vocês já sabem que a aula expositiva ou Preleção é um método que está centralizado na oralidade por parte do professor. Entretanto, esta unilateralidade da exposição não é boa, tendo em vista que somente o professor fala e os alunos escutam, escutam, escutam... tendem a se dispersar e a aprendizagem fica comprometida.

Por isso, recomendo que vocês, busquem a participação dos alunos nas aulas.

- Aproveitem a oportunidade para combinar com eles, sobre a criação de um blog para a turma, a escolha do nome e do template, quem será o responsável para manter o blog atualizado (acho que deveria ser o professor).

- Aproveitem o ensejo desta lição e comecem a usar o WhatsApp, colocando mensagens para seus alunos sobre a lição ou outras de sua preferência.

Tenham uma excelente e produtiva aula!

Dinâmica: Apenas Um Clique!

Objetivo: Refletir sobre o uso da Internet.

Material:

½  de uma cartolina de cor verde e vermelha

02 pincéis atômicos

Procedimento:

- Organizem os alunos em círculo. O professor também deve fazer parte do círculo.

- Perguntem: De que modo vocês acessam a internet?

As respostas devem girar em torno do acesso em casa, na escola, na rua, através de celular, computador, tablet etc.

- Aproveitem este momento e falem sobre a facilidade de acesso com tantas possibilidades.

- Agora, apresentem para os alunos ½ de cartolina, uma de cor verde e outra vermelha, contendo duas perguntas:

Na verde: Quais os pontos positivos da Internet?

Na vermelha: Quais os pontos negativos da Internet?

Entreguem a folha verde(dos pontos positivos) para um aluno que está a sua direita e falem:

Cada um vai responder e passar a folha para o colega do lado direito.

Entreguem a folha vermelha(dos pontos negativos) para um aluno que está a sua esquerda e falem:

Cada um vai responder e passar a folha para o colega do lado esquerdo.

Fiquem observando a atividade e orientem os alunos para que tenham pressa e cuidado ao responder.

- Após a conclusão desta parte, leiam para os alunos os pontos positivos e negativos da Internet, reflitam com eles sobre as respostas e acrescentem outras informações se necessário.

Reflitam sobre as cores utilizadas – verde e vermelha em relação aos pontos negativos e positivos. A cor verde significa algo positivo, bom e que pode ter livre acesso, mas a vermelha nos remete a cuidado, proibição.

- Reflitam ainda sobre o conteúdo do que eles acessam, partindo do princípio dos benefícios e malefícios para a formação do caráter do adolescente.

Deixem claro a importância da Internet e a necessidade de sua utilização, mas enfatizem que deve haver cuidado por parte de quem utiliza.

Não se esqueçam de alertar da importância de estar ligado com o mundo de forma consciente, não se deixando levar por influências com valores não cristãos.

- Lembrem-se de que o que separa você dos conteúdos bons ou ruins da internet é apenas um clique, que depende de sua vontade e autocontrole.

- Para concluir, leiam:

“Bem-aventurado o homem que não anda segundo o conselho dos ímpios, nem se detém no caminho dos pecadores, nem se assenta na roda dos escarnecedores. Antes tem o seu prazer na lei do Senhor, e na sua lei medita de dia e de noite”. Salmos 1:1-2

 “Não vos enganeis: as más conversações corrompem dos bons costumes”. I Co 15.33

“Tende cuidado, para que ninguém vos faça presa sua...” Cl 2.8ª

“Não porei coisa má diante dos meus olhos”. Salmos 101:3ª

Por Sulamita Macedo.

2 - Juvenis – Avivamento para a Juventude

Lição 11: Avivamento e o Despertamento para a Obra Missionária

- Apresentem o título da lição: Avivamento e o Despertamento para a Obra Missionária.

- Posteriormente, trabalhem os pontos levantados na lição, sempre de forma participativa e contextualizada.

Vocês já sabem que a aula expositiva ou Preleção é um método que está centralizado na oralidade por parte do professor. Entretanto, esta unilateralidade da exposição não é boa, tendo em vista que somente o professor fala e os alunos escutam, escutam, escutam... tendem a se dispersar e a aprendizagem fica comprometida.

Por isso, recomendo que vocês, busquem a participação dos alunos nas aulas.

- Falem sobre o ide de Jesus, leiam Mc 16.15. E, para saber quem nos capacita para isto e de que forma, leiam At 1.8.

- Falem sobre Missões Nacionais e Transculturais. Enfatizem que podemos colaborar com a obra missionária de diversas formas: orando, contribuindo, participando das atividades evangelísticas e mantendo contato com os missionários.

- Falem da importância que há em se manter contato com os missionários e incentivem os alunos a enviar email para eles. Para tanto, apresentem uma lista nominal dos missionários, país onde estão trabalhando, se tem filhos na idade deles (os alunos). Decidam conjuntamente quem vai manter contato com o missionário ou será um email em nome da classe. É interessante que esta comunicação seja frequente e que ao receber resposta de email, ler para a classe.

- Também organizem uma oferta para a obra missionária: marquem para o próximo domingo a entrega da oferta. Coloquem em um envelope, entreguem ao departamento de evangelismo da igreja, acompanhados de pelos dois alunos da classe.

- Para trabalhar as formas de evangelização, distribuam 02 folhetos evangelísticos para os alunos, para que entreguem ao sair da igreja até chegar em casa. Apresentem as ações evangelísticas realizadas pelos jovens da igreja, incentivem os alunos a participar, indicando dia, hora e local da atividade.

- Para finalizar, utilizem a dinâmica “Anunciando".

Tenham uma excelente e produtiva aula!

Dinâmica: Anunciando

Objetivo: Refletir sobre a evangelização e o que estamos fazendo para anunciar o plano de Salvação.

Material:

Chocolate para uma parte da turma.

Procedimento:

- Dividam a turma em 03 grupos.

- Orientem cada grupo da seguinte forma:

Grupo 1: Vocês receberão chocolate e quando estiver no grande círculo, deverão comê-lo imediatamente.

Grupo 2: Será oferecido a vocês chocolate, quando estiver no grande círculo, mas não deverão aceitá-lo.

Grupo 3: Vocês não receberão chocolate, não será oferecido chocolate para vocês, mas deverão pedir bastante, quando estiverem no grande círculo.

- Juntem os 03 grupos, formando um grande círculo.

- Agora, realizem os comandos para cada grupo, já expostos acima.

- Depois, perguntem: O que podemos refletir sobre a evangelização nestas 03 situações? O chocolate pode representar quem ou o quê?

O chocolate pode representar Jesus, o plano da salvação, a palavra de Deus.

Situação 01: São as pessoas que aceitam o convite de salvação, porque alguém evangelizou.

Situação 02: São as pessoas que ouvem, mas não aceitam, rejeitam a palavra de Deus.

Situação 03: São as pessoas que não são evangelizadas, tem sede de salvação, mas ainda não foram alcançadas.

- Para finalizar, reflitam sobre a importância da evangelização e o que estamos fazendo para anunciar o evangelho.

Por Sulamita Macedo.