Jovens e Adultos: Uma Jornada de Fé – A Formação do
povo de Israel e sua herança espiritual
Lição 01: O Livro de Êxodo e o Cativeiro de Israel
no Egito
Professoras
e professores, observem estas orientações:
1
– Antes de abordar o tema da aula, é interessante que vocês mantenham uma
conversa informal e rápida com os alunos:
-
Cumprimentem os alunos.
-
Perguntem como passaram a semana.
-
Escutem atentamente o que eles falam.
-
Observem se há alguém necessitando de uma conversa e/ou oração.
-
Verifiquem se há alunos novatos e/ou visitantes e apresentem cada um.
2
– Este
momento não é uma mera formalidade, mas uma necessidade. Ao escutá-los, vocês
estão criando vínculo com os alunos, eles entendem que vocês também se importam
com eles.
3
– Após a chamada, solicitem ao secretário da classe a relação dos alunos
ausentes e procurem manter contato com eles durante a semana, através de
telefone ou email.
Os
alunos se sentirão queridos, cuidados, perceberão que vocês sentem falta deles.
Dessa forma, vocês estarão estabelecendo vínculos afetivos com seus alunos.
4
– Escolham um momento da aula, para mencionar os nomes dos alunos
aniversariantes, parabenizando-os, dando-lhes um abraço, oferecendo um
versículo.
5
– Fazendo o que foi exposto acima, somando-se a um professor motivado,
associada a uma boa preparação de aula, com participação dos alunos, vocês
terão bons resultados! Experimentem!
6
– Agora, façam a panorâmica do trimestre. Para tanto, apresentem os seguintes
pontos:
-
Tema: Uma Jornada de Fé – A Formação
do povo de Israel e sua herança espiritual
O
que vemos?
Paredes
de água, caminho enxuto, que nos remete ao episódio ocorrido com o povo de
Israel ao atravessar o mar(Ex 14.22).
O
que isto tem a ver com o tema?
Intervenção
divina de livramento para os Israelitas, que estavam diante do mar e atrás o
exército inimigo, na jornada para a terra prometida, com atitudes de fé e
esperança nAquele que os havia tirado do Egito.
-
Comentarista: Pastor Antonio
Gilberto
Apresentem
informações sobre ele, vejam na interação da lição 01.
Se
possível, mostrem uma foto dele.
-
Temas das lições do trimestre -
apresentem da seguinte forma:
Falem:
Neste trimestre, vamos estudar sob o livro do Êxodo. Os temas estão expressos
nos títulos das lições. Vamos conhecê-los?
Então,
peçam para que os alunos abram a lição no índice e leiam com eles os títulos
das lições.
7
- Agora, vocês iniciam o estudo da lição 01.
-
Falem: A lição de hoje tem como título O
Livro de Êxodo e o Cativeiro de Israel no Egito.
-
Dividam o tempo desta lição em 02 partes, a saber:
I
– O livro do Êxodo:
Falar
que este livro faz parte do Pentateuco e é o segundo livro da Bíblia
Apresentar
as características principais do livro
Enfatizar
a escravidão do povo de Israel no Egito
Falar
sobre o clamor de libertação
II
– A vida de Moisés
Falar
que Moisés foi o homem escolhido por Deus para ser o libertador de Israel
Apresentar
fatos da vida de Moisés, mencionados na lição. Cuidado para não entrar no tema
da lição 02.
-
Trabalhem este conteúdo, buscando sempre a participação dos alunos e
contextualizem o tema para o tipo de aluno que vocês ensinam.
-
Para concluir o estudo desta lição, utilizem a dinâmica “O Êxodo”.
-
Para concluir a aula, utilizem a dinâmica “Projeto
2014”.
Tenham
uma excelente e produtiva aula!
Dinâmica: O Êxodo
Objetivo:
Socializar como ocorreu o êxodo do mundo de pecado para o Reino de Deus.
02
correntes confeccionadas com papel
Procedimento:
-
Após a explanação da lição, falem novamente que a palavra “Êxodo” significa
“saída”, do povo de Israel do Egito, onde viviam escravizados, para a terra
prometida. Contextualizando este tema, podemos dizer que já fomos escravizados
pelo pecado, mas hoje somos livres.
-
Escolham um aluno e falem que ele vai representar a humanidade.
-
Falem:
O
homem, antes de pecar, gozava da comunhão com Deus.
Mas,
quando o homem pecou, o pecado o separou de Deus.
Tornando-se
preso ao pecado e as garras do Diabo.
-
Coloquem a corrente na mão do aluno, demonstrando a humanidade presa ao pecado.
-
Leiam “Respondeu-lhes Jesus: Em verdade, em verdade vos digo que todo aquele
que comete pecado é escravo do pecado”(Rm 8.34).
-
Depois, falem: Deus, com seu grande amor pela humanidade, providenciou uma
forma de resgatar os homens e as mulheres, enviando Seu filho, Jesus Cristo,
para que morresse e salvasse a humanidade, libertando-a do pecado e das garras
de Satanás.
-
Leiam “Porque Deus amou o mundo de uma tal maneira, que deu Filho unigênito,
para que todo aquele que nEle crê não pereça, mas tenha a vida eterna”(Jo
3.16).
-
Depois, leiam “Se pois o Filho vos libertar, verdadeiramente sereis livres”(Jo
8.36).
-
Nesse momento, o aluno deve retirar com força as correntes e demonstrar alegria
pela libertação.
-
Leiam, também: “Estai pois firmes na liberdade com que Cristo nos libertou e
não torneis a meter-vos debaixo do jugo da servidão”(Gl 5.1).
-
Agora, peçam para que cada aluno, de forma objetiva, falem como aconteceu o
êxodo do mundo de pecado para o reino de Deus.
Eles
devem falar usando uma corrente nas mãos e depois solta a corrente quando falar
do momento da conversão – a libertação.
Por
Sulamita Macedo.
Objetivo: Planejar
metas e ações para 2014.
Material: ½
folha de papel ofício e 01 caneta para cada aluno.
Procedimento:
-
Falem: Estamos iniciando mais um ano e precisamos pensar e planejar ações,
metas e atos que pretendemos executar em 2014.
-
Distribuam a metade da folha de papel ofício e a caneta para os alunos.
-
Peçam que coloquem uma de suas mãos sobre o papel e a contornem.
-
Falem que a mão representa ação, trabalho, atitude para que as ações planejadas
sejam concretizadas.
-
Solicitem que escrevam na mão pelos menos 05 ações que pretendem realizar em
2014.
-
Falem também sobre a importância da elaboração dessas ações, pois torna visível
o que se deseja e direciona as atitudes para a concretização desses objetivos.
-
Leiam: Lc 14.28 e Ec 9.10.
-
Façam uma oração pelos atos projetados pelos alunos.
-
Solicitem que os alunos guardem este papel e quando as ações se realizarem,
coloquem a data e socializem com a turma.
Por
Sulamita Macedo.