Jovens e Adultos: Fé e Obras – Ensinos de Tiago para
uma Vida Cristã Autêntica
Lição 01: Tiago – Fé Que Se Mostra Pelas Obras
Professoras
e professores, observem estas orientações:
1
– Antes de abordar o tema da aula, é interessante que vocês mantenham uma
conversa informal e rápida com os alunos:
-
Cumprimentem os alunos.
-
Perguntem como passaram a semana.
-
Escutem atentamente o que eles falam.
-
Observem se há alguém necessitando de uma conversa e/ou oração.
-
Verifiquem se há alunos novatos e/ou visitantes e apresentem cada um.
2
– Este
momento não é uma mera formalidade, mas uma necessidade. Ao escutá-los, vocês
estão criando vínculo com os alunos, eles entendem que vocês também se importam
com eles.
3
– Após a chamada, solicitem ao secretário da classe a relação dos alunos
ausentes e procurem manter contato com eles durante a semana, através de
telefone ou email.
Os
alunos se sentirão queridos, cuidados, perceberão que vocês sentem falta deles.
Dessa forma, vocês estarão estabelecendo vínculos afetivos com seus alunos.
4
– Escolham um momento da aula, para mencionar os nomes dos alunos
aniversariantes, parabenizando-os, dando-lhes um abraço, oferecendo um
versículo.
5
– Fazendo o que foi exposto acima, somando-se a um professor motivado,
associada a uma boa preparação de aula, com participação dos alunos, vocês
terão bons resultados! Experimentem!
6
- Agora, façam uma panorâmica do trimestre. Para tanto, apresentem os seguintes
pontos:
-
Tema: Fé e Obras – Ensinos de Tiago
para uma Vida Cristã Autêntica
-
Capa:
O que vemos?
Uma criança em situação de necessidade de alimento, que foi suprida por alguém.
O que isto tem a ver com o tema?
A
prática da compaixão pelo próximo. Leiam Tg 2. 15 a 17: “E, se o irmão ou a
irmã estiverem nus, e tiverem falta de mantimento quotidiano, E algum de vós
lhes disser: Ide em paz, aquentai-vos, e fartai-vos; e não lhes derdes as
coisas necessárias para o corpo, que proveito virá daí? Assim também a fé, se
não tiver as obras, é morta em si mesma”.
-
Comentarista: Pastor Eliezer de Lira
e Silva
Apresentem
informações sobre ele, vejam na interação da lição 01.
Se
possível, mostrem uma foto dele.
-
Lições do trimestre - apresentem da
seguinte forma:
Vocês
leem o título da lição e um aluno ler o Texto Áureo.
7
– Agora, iniciem o estudo da lição 01:
Tiago – Fé Que Se Mostra Pelas Obras
Antes da aula:
-
Façam uma cópia da Epístola de Tiago, escrevam a data 45 a 49 d.C., e o local
de onde foi escrita – Jerusalém e coloquem dentro do envelope.
Remetente:
Tiago
Destinatário:
As Doze Tribos
Durante a aula:
-
Apresentem o envelope para a turma e falem que nesta carta há uma informação
muito importante para a turma. Mas, abriremos o envelope daqui a pouco.
-
Fixem o envelope no quadro ou em outro local visível para os alunos.
-
Solicitem que os alunos abram a Bíblia na Epístola de Tiago. Falem que o estudo
deste trimestre será sobre esta carta, enfatizando o tema da Fé e as Obras.
Lembrem-lhes
de que há um versículo muito conhecido e citado nesta carta – Tg 2.17: “Assim
também a fé, se não tiver as obras, é morta em si mesma”.
Falem
sobre a quantidade de capítulos que são 05 e conclamem para que os alunos leiam
esta carta durante esta 1ª semana de aula.
-
Agora, peguem e abram o envelope, apresentem as informações contidas na carta,
como remetente, destinatário, data, local da escrita e conteúdo.
-
Depois, falem sobre os propósitos da carta e atualidade do tema para nós
cristãos do século XXI.
-
Para concluir, utilizem a dinâmica “Fé e
Obras”.
Tenham
uma excelente e produtiva aula!
Dinâmica:
Fé e Obras
Objetivo:
Refletir sobre “a fé sem as obras é morta”.
Material:
05 folhas de papel ofício ou
cartolina nas cores verde, azul, amarela, rosa e branca.
Procedimento:
- Apresentem para os alunos
as 05 cores(papel ofício ou cartolina nas cores citadas no item material.
- Falem para os alunos que
as 05 cores representam necessidades daquele grupo.
- Peçam para que os alunos
especifiquem quais são essas necessidades, que podem ser: alegria, saúde,
amizade, perdão etc.
- Escrevam no quadro de giz
ou numa cartolina o que representa cada cor, por exemplo: verde – alegria,
branco – saúde, etc.
- Distribuam a folha verde
para alguém alegre, a folha branca para alguém que está gozando saúde e assim
por diante.
- Chamem essas pessoas à
frente da sala. Cada uma vai perguntar: Quem está precisando de alegria, de
saúde etc?
A folha deve ser dividida entre os que estão
precisando. Esse procedimento deve acontecer com todas as folhas.
- Agora, perguntem:
Alguém ficou sem uma cor que
necessitava?
Caso negativo, isto é, se
todos receberam, é porque houve atitude de quem possuía em compartilhar com o
outro que não tinha.
Caso positivo, isto é, se
alguém não recebeu, é porque não houve uma partilha justa de quem possuía com
quem necessitava.
- Para concluir, falem: Nesta
partilha de necessidades, que acabamos de realizar, apenas 05 pessoas possuíam
as cores e a grande maioria precisava delas, mas suas necessidades foram
supridas.
Na Igreja, na família ou
não, as necessidades podem ser outras e para supri-las, os cristãos precisam
mostrar que a fé e obras devem andar juntas, apresentando atitudes de uma vida
cristã genuína, através do amor expresso em atitudes com o próximo,
demonstrando que a fé sem obras é morta, conforme Tg 2.17.
Por Sulamita Macedo.
Texto
Pedagógico
Leitura e Avaliação de Livros da Bíblia
É
muito comum fazer avaliação de leitura de um livro da Bíblia através de testes.
Neste texto, sugiro 10 maneiras distintas, fugindo da forma tradicional de
avaliar:
1 - Organizar Rodas de
Leitura para discutir um livro se for pequeno e partes de um livro de for
grande(muitos capítulos).
2 – Realizar dramatização de
um trecho de um livro.
3 – Fazer um resumo de um
livro; o professor deve apresentar um roteiro com alguns pontos interessantes
que não podem faltar no resumo.
4 – Apresentar versículos ou
parte da história que mais chamou atenção na leitura e
5 – Relacionar os nomes dos
personagens bíblicos e escrever suas qualidades e defeitos, como também
atitudes que mais gostou.
6 – Enviar um email para um
colega da classe, falando sobre a leitura do livro e colocando fatos e
versículos que mais chamaram a atenção. Fazer a cópia do email e levar no dia
da avaliação.
7 – Desenhar um
acontecimento do livro e explicar.
8 – Se for leitura de um
livro poético, organizar um Sarau para os alunos recitarem os textos poéticos.
9 - Se for leitura do livro
dos Salmos, escrever um salmo de agradecimento a Deus e apresentar para a
turma.
10 – Fazer paródias sobre o
tema do livro. É interessante que esta atividade desse ser feita em grupo. As
músicas podem ser acompanhadas pelos alunos e seus instrumentos(caso saibam
tocar).
Por Sulamita Macedo.
