Nota Informativa
A paz do Senhor, professoras e professores!
Tendo em
vista o distanciamento social por causa da Pandemia da COVID-19 ou com a
retomada gradual das atividades, a Escola Bíblica Dominical não teve seu curso
normal no 2º. trimestre e penso que ainda não terá para o 3º. trimestre de 2020.
Por causa
desta situação e com este impasse, abriu-se um leque de opções para as igrejas adotarem
uma revista ou tema, para o trimestre que se inicia, conforme orientação da
CPAD ou por iniciativa própria, tais como:
Repetir
a revista de Adultos para esta faixa etária
Repetir
a revista de Jovens para este grupo
Utilizar
a revista de Adultos para os jovens
Utilizar
a revista de Jovens para os adultos
Utilizar
a revista de edição especial lançada pela CPAD, para adultos e jovens
Utilizar
lições elaboradas por ato voluntário de alguns líderes
Pelo já
exposto, não há unidade de uso de revista ou tema. Desta forma, torna-se difícil organizar postagem
única para Adultos e Jovens. Então, vou repetir as lições do trimestre anterior
para as revistas de Adultos e de Jovens e fazer postagens novas da revista de edição
especial.
Para
Pré-adolescentes, Adolescentes, Juvenis e Discipulando vou postar as lições
subsequentes do currículo já existente.
Entendo
que as formas metodológicas para o estudo das lições deverão seguir as
condições das igrejas para atender o público da EBD, de acordo com as normas
para a situação que ora vivenciamos.
Sulamita
Macedo.
Sugestões
para as lições de Jovens e Adultos
1 - Revista de Edição Especial para Jovens e
Adultos
Reedição da lição comentada pelo
missionário sueco Eurico Bergstén(3º. trimestre de 1993 – Avivamento: Uma necessidade
nos dias atuais)
Os Princípios Divinos em Tempos
de Crise - A reconstrução de Jerusalém e o Avivamento Espiritual como Exemplos
para os Nossos DiasLição 01 – Daniel ora por um despertamento
- Trabalhem os pontos levantados na lição,
sempre de forma participativa e contextualizada.
Vocês já sabem que a aula
expositiva ou Preleção é um método que está centralizado na oralidade por
parte do professor. Entretanto, esta unilateralidade da exposição não é boa,
tendo em vista que somente o professor fala e os alunos escutam, escutam,
escutam... tendem a se dispersar e a aprendizagem fica comprometida.
Por isso, recomendo que vocês,
busquem a participação dos alunos nas aulas.
- Utilizem o método de
Perguntas e Respostas, indagando:
Por que Daniel foi despertado
a orar por um avivamento?
O que aconteceu através da
oração de Daniel?
- Para concluir, utilizem a dinâmica
“Caminhando em oração”.
Tenham uma excelente e produtiva aula!
Dinâmica: Caminhando em Oração
Objetivo:
Compartilhar motivos de oração
e agradecer as bênçãos recebidas.
Contextualizar o tema da aula
com a vida dos alunos.
Material: um
tapete, rosas, pedras grandes e pequenas, versículos bíblicos sobre oração.
Procedimento:
- Organizem o material da
dinâmica, no meio da sala de aula da seguinte forma: tapete no chão, e sobre
ele as rosas, as pedras e os versículos bíblicos.
- Expliquem o que cada objeto
representa:
Tapete: caminho da vida cristã
Rosas: bênçãos recebidas
Pedras: as dificuldades que
enfrentamos
Os versículos: a Palavra de
Deus, na qual confiamos
- Peçam para que cada aluno
passe pelo tapete e escolha dois objetos que representam o que ele está vivenciando,
por exemplo:
Ele pode pegar uma pedra
grande, por considerar o seu problema de difícil solução e ainda escolher um
versículo, representando sua fé em Deus, que tudo pode.
Ele pode pegar uma pedra e uma
rosa, o primeiro indica um problema que já teve e o segundo a vitória já
alcançada.
- Para finalizar, façam uma
oração de intercessão pelas dificuldades apresentadas e agradeçam pelas bênçãos
já alcançadas.
Observações:
- Se sua classe funcionar
dentro da Igreja e não houver outro espaço para realizar a dinâmica com o
material já descrito, sugiro que utilize figuras de pedras e de rosas,
coloque-as dentro de uma cesta, acrescentando os versículos. E mesmo sentados,
passem a cesta e façam o mesmo procedimento anterior.
Ideia original desconhecida.
Esta versão da dinâmica por
Sulamita Macedo.
2 – Tempo de Conquistas Fé e Obediência no Livro de Josué
Lição
01: O Livro de Josué: Tempo de Conquistas
-
Para iniciar o estudo, utilizem a dinâmica
“O livro de Josué”.
- Posteriormente, trabalhem os
pontos levantados na lição, sempre de forma participativa e contextualizada.
Vocês já sabem que a aula
expositiva ou Preleção é um método que está centralizado na oralidade por
parte do professor. Entretanto, esta unilateralidade da exposição não é boa,
tendo em vista que somente o professor fala e os alunos escutam, escutam,
escutam... tendem a se dispersar e a aprendizagem fica comprometida.
Por isso, recomendo que vocês,
busquem a participação dos alunos nas aulas.
Tenham
uma excelente e produtiva aula!
Dinâmica:
O livro de Josué
Objetivo: Introduzir o estudo sobre o livro de Josué, a
partir do que os alunos já conhecem sobre ele.
Material:
Bíblia
01
painel ou um quadro com as divisões dos livros das Bíblia
Procedimento:
-
Peçam aos alunos para abrir a Bíblia no índice e procurar onde está o livro de
Josué.
-
Em seguida, falem que os livros da Bíblia são agrupados em vários tipos.
-
Perguntem: Em qual divisão está inserido o livro de Josué e por quê?
Aguardem
as respostas.
Depois,
acrescentem outras informações, se necessário.
Aproveitem
e apresentem um painel ou um quadro com as divisões dos livros das Bíblia.
-
Posteriormente, apresentem para os alunos algumas expressões de fatos ocorridos
no livro de Josué para que eles relatem de forma objetiva estes acontecimentos.
-
Para concluir, falem: Vamos agora dar início ao estudo do livro de Josué,
aprendendo com personagens e situações contidas nele.
Por
Sulamita Macedo.
3 - A Igreja Eleita - Redimida Pelo
Sangue de Cristo e Selada com o Espírito Santo da Promessa
Lição 01: Carta aos Efésios –
Saudação aos Destinatários
- Para iniciar o estudo do
tema, utilizem a dinâmica “Abrindo a carta”.
Vocês já sabem que a aula
expositiva ou Preleção é um método que está centralizado na oralidade por
parte do professor. Entretanto, esta unilateralidade da exposição não é boa,
tendo em vista que somente o professor fala e os alunos escutam, escutam,
escutam... tendem a se dispersar e a aprendizagem fica comprometida.
Por isso, recomendo que vocês,
busquem a participação dos alunos nas aulas.
-
Utilizem vários mapas para:
Apontar
a localização da cidade de Éfeso
Mostrar
a cidade de Éfeso, atualmente país da Turquia
Apresentar
fotos das ruínas de Éfeso, o tempo de Artemis/Diana
Observação:
Vocês podem encontrar nas imagens do Google.
- Na
Introdução da lição, o comentarista afirma que a Epístola aos Efésios é
nominada com os seguintes títulos:
A
coroa dos escritos de Paulo
A
Rainha das Epístolas
Tratado
Teológico sobre a Igreja
Utilizando
o método de Perguntas e
Respostas, indaguem:
Por
que a carta aos efésios é chamada assim?
Aguardem
as respostas. Depois, acrescentem outras informações.
Tenham uma excelente e
produtiva aula!
Dinâmica: Abrindo a carta
Objetivo:
Introduzir o estudo sobre a carta aos Efésios.
Material:
01 envelope grande
01 rolo de fita adesiva
01 tubo de cola branca
Material para digitar(veja no
procedimento)
Procedimento:
Antes da aula(em sua
residência):
Escrever no envelope o nome do
destinatário e remetente(veja abaixo)
Digitar ou escrever uma
carta(veja modelo abaixo)
Fechem o envelope com cola
Antes da EBD iniciar:
Coloquem o envelope fixado em
lugar visível à vista dos alunos.
Quando a aula começar:
- Façam a panorâmica do
trimestre, conforme orientação já exposta acima.
- Após a apresentação do
título da lição, falem, apontando para o envelope:
Aqui temos uma carta. Quem
enviou? Para quem? Qual será seu conteúdo?
- Peçam para que um aluno
pegue o envelope e veja:
Qual o destinatário: a classe
Qual o remetente: nome do
professor ou professora que vai ensinar
Qual o conteúdo:
Nome de sua cidade, 05 de
abril de 2020.
Caros alunos,
Vamos
estudar neste trimestre a carta do apóstolo Paulo aos irmãos da igreja de
Éfeso.
Suas
orientações, ensinamentos e exortações para aquela igreja também servem para
nós, crentes do século XXI, objetivando o aperfeiçoamento da vida cristã.
Vejam
o que vamos aprender:
“A
consumação do plano eterno de Deus na pessoa de Jesus Cristo.
A
atuação do Espírito Santo como penhor da experiência de salvação.
A
reconciliação dos povos por intermédio da cruz de Cristo.
A
revelação do mistério da vontade de Deus por obra do Espírito Santo.
Um
novo estilo de vida baseado na unidade, na comunhão com o Espírito, na
frutificação, na adoração e na intercessão no Espírito.
Os
novos relacionamentos conjugais e a luta contra o Diabo”.
(Texto
aspeado extraído da lição 01, Item III, subtópico 2. A mensagem, página 08 da
revista do mestre).
Ficaram curiosos? Então, vamos iniciar hoje a aprender mais
sobre os temas desta carta. Creio que será uma bênção!
Nome
do professor ou professora.
- Depois, iniciem o estudo da
lição 01.
Por Sulamita Macedo.
