Adultos - A Igreja
dos Gentios: Da Chamada Missionária à Consolidação do Evangelho entre os Povos
Lição 09: Coragem para Testemunhar: Paulo diante da Multidão
1 - Antes
de abordar o tema da aula, é interessante que vocês mantenham uma conversa
informal e rápida com os alunos:
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Cumprimentem os alunos.
-
Perguntem como passaram a semana.
-
Escutem atentamente o que eles falam.
-
Observem se há alguém necessitando de uma conversa e/ou oração.
-
Verifiquem se há alunos novatos e/ou visitantes e apresentem cada um.
2
– Agora, trabalhem o conteúdo da lição. Vejam as sugestões abaixo:
Vocês
já sabem que a aula expositiva ou Preleção é um método que está centralizado na
oralidade por parte do professor. Entretanto, esta unilateralidade da exposição
não é boa, tendo em vista que somente o professor fala e os alunos escutam,
escutam, escutam... tendem a se dispersar e a aprendizagem fica comprometida.
Por
isso, recomendo que vocês, busquem a participação dos alunos nas aulas. Para
isso é importante que vocês apresentem estratégias que estimulem a participação
dos alunos, valorizem o conteúdo, reforcem as aplicações e facilitem a
aprendizagem. Portanto, para não perder de vista o alvo da lição, usen a
criatividade, apresentem domínio da matéria e observem se os alunos estão
entendendo o assunto. Só assim vocês poderão adaptar as sugestões apresentadas
aqui.
-
Apresentem o título da lição:
Coragem para
Testemunhar: Paulo diante da Multidão,
escrevendo no quadro branco. Utilizem marcador específico para quadro branco. É
importante fazer isto, pois nem todos os alunos possuem a revista.
Depois
apaguem o título da lição, se necessário, para colocar outras informações sobre
a lição, tais como palavras-chave ou
perguntas para chamar a atenção do aluno, utilizando lápis de cores diferentes.
Quadro
branco e marcador de quadro branco são recursos didáticos.
- Posteriormente, trabalhem o conteúdo da lição. Lembrem-se de que vocês devem oportunizar a
participação do aluno, envolvendo-o através de exemplos e situações próprias de
sua idade. Dessa forma, vocês estão contextualizando o tema com a vida do
aluno, além de promover uma aprendizagem mais significativa.
- Para concluir a aula, utilizem a dinâmica “As marcas da cruz de Cristo”.
Tenham uma excelente e produtiva aula!
Dinâmica: As marcas da cruz de Cristo
Objetivo:
Enfatizar o exemplo do apóstolo Paulo na divulgação do
Evangelho, diante das perseguições.
Material:
01 folha de papel ofício
01 pincel atômico
01 folha de papel ofício para cada aluno
- Apresentem uma folha de papel ofício limpa e sem
marcas.
- Leiam (à
medida que a leitura foi efetuada, vocês vão amassando a folha de papel
ofício):
Falem: Esta folha vai representar Saulo de Tarso antes
de sua conversão(neste momento escrevam o nome “Saulo” em um lado da folha).
Ele fazia um tremendo “barulho”(mexam a folha para lá e para cá), pois
perseguia os cristãos.
- Falem: Mas, ele teve um encontro com Deus(agora do
mesmo lado da folha onde tem o nome desenhem uma cruz). A vida de Saulo mudou
radicalmente e passou a ter marcas da cruz de Cristo. De perseguidor passou a
ser perseguido por causa da proclamação do evangelho. Vejamos alguns exemplos!
- Leiam Atos 21. 27 a 33(à medida que a leitura foi
efetuada, vocês vão amassando a folha de papel ofício):
E quando os sete dias estavam quase a terminar, os
judeus da Ásia, vendo-o no templo, alvoroçaram todo o povo e lançaram mão dele,
clamando: Homens israelitas, acudi; este é o homem que por todas as partes
ensina a todos contra o povo e contra a lei, e contra este lugar; e, demais
disto, introduziu também no templo os gregos, e profanou este santo lugar.
Porque antes tinham visto com ele na cidade a Trófimo
de Éfeso, o qual pensavam que Paulo introduzira no templo. E alvoroçou-se toda
a cidade, e houve grande concurso de povo; e, pegando Paulo, o arrastaram para
fora do templo, e logo as portas se fecharam.
E, procurando eles matá-lo, chegou ao tribuno da
coorte o aviso de que Jerusalém estava toda em confusão; O qual, tomando logo
consigo soldados e centuriões, correu para eles. E, quando viram o tribuno e os
soldados, cessaram de ferir a Paulo. Então, aproximando-se o tribuno, o prendeu
e o mandou atar com duas cadeias, e lhe perguntou quem era e o que tinha feito.
- Leiam 2 Coríntios 11:24-27(à medida que a leitura
foi efetuada, vocês vão amassando a folha de papel ofício):
“Recebi dos judeus cinco quarentenas de açoites menos
um.
Três vezes fui açoitado com varas, uma vez fui
apedrejado, três vezes sofri naufrágio, uma noite e um dia passei no abismo;
Em viagens muitas vezes, em perigos de rios, em
perigos de salteadores, em perigos dos da minha nação, em perigos dos gentios,
em perigos na cidade, em perigos no deserto, em perigos no mar, em perigos
entre os falsos irmãos;
Em trabalhos e fadiga, em vigílias muitas vezes, em
fome e sede, em jejum muitas vezes, em frio e nudez”.
- Falem: Estes versículos apresentam as marcas que
Paulo sofreu ao levar a mensagem de salvação.
- Leiam: “Mas o Senhor assistiu-me e fortaleceu-me,
para que por mim fosse cumprida a pregação, e todos os gentios a ouvissem”(II
Timóteo 4:17).
- Entreguem 01 folha para cada aluno, peçam para que
cada um escreva o nome dele ou dela na folha.
- Falem: A proclamação do evangelho chegou até você,
transformando sua vida( peçam para que desenhem uma cruz).
Que marcas você tem por causa do evangelho?
Você já sofreu algum tipo de perseguição por causa do
evangelho?
Para os alunos que responderam afirmativamente, peçam
que relatem apenas uma situação e neste momento o aluno vai amassando o papel.
- Falem: O apóstolo Paulo afirmou: Mas em nada tenho a
minha vida por preciosa, contanto que cumpra com alegria a minha carreira e o
ministério que recebi do Senhor Jesus, para dar testemunho do evangelho da
graça de Deus(Atos 20:24).
Por Sulamita Macedo.
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