Adultos - Os Ataques Contra a Igreja de Cristo - As Sutilezas de Satanás nestes Dias que Antecedem a Volta de Jesus Cristo
Lição 05: A Sutileza do Materialismo e do
Ateísmo
1 – Antes de abordar o tema da aula, é interessante que vocês mantenham
uma conversa informal e rápida com os alunos:
- Cumprimentem os alunos.
- Perguntem como passaram a semana.
- Escutem atentamente o que eles falam.
- Observem se há alguém necessitando de uma conversa e/ou oração.
- Verifiquem se há alunos novatos e/ou visitantes e apresentem cada um.
2 - Agora, vocês iniciam o estudo da lição. Vejam estas sugestões:
-
Apresentem o
título da lição, escrevendo no quadro: A
Sutileza do Materialismo e do Ateísmo. Para
isto utilizem um marcador de quadro branco.
Quadro e marcador
para quadro branco são recursos
didáticos.
- Depois, trabalhem o conteúdo da lição.
Ao trabalhar o conteúdo da lição, escrevam no quadro branco
palavras-chave para chamar a atenção do aluno, utilizando lápis de cores
diferentes.
Lembrem-se de que vocês devem oportunizar a participação do aluno,
envolvendo-o através de exemplos e situações próprias de sua idade. Dessa
forma, vocês estão contextualizando o tema com a vida do aluno, além de
promover uma aprendizagem mais significativa.
Para
ilustrar o tema da aula, apliquem a dinâmica “Eu? Marionete?”
Tenham uma excelente e produtiva aula!
Dinâmica: Eu? Marionete?
Objetivos:
Refletir sobre a integridade
de caráter de Daniel e seus colegas diante da pressão que sofreram quando
cativos na Babilônia.
Contextualizar este exemplo
com a vida cristã atual com relação ao materialismo e o ateísmo.
Material:
01 fantoche ou marionete de
uma pessoa
Observações:
Aqui a utilização do fantoche
não é para infantilizar os adultos, mas trazer uma lição sobre a manipulação de
pessoas.
Procedimento:
- Apresentem o fantoche e
perguntem para os alunos de que forma é utilizado este objeto.
Aguardem as respostas.
Espera-se que os alunos digam
que o fantoche é manipulado com as mãos dentro do boneco ou é movido por meio
de cordões, dependendo do tipo apresentado.
Peçam que alguns alunos
manipulem o fantoche de várias formas e da maneira que desejarem.
- Depois, peçam para que 05
alunos fiquem diante da classe. Escolham 01 aluno e orientem que ele realize
várias ações e os outros 4 deverão imitá-lo.
Observem as imitações dos
alunos e também se alguém não vai aceitar a situação de se deixar manipular
pelo outro.
Agora, perguntem:
O que os 4 alunos acharam de
repetir as ações de uma pessoa, sem ter vontade própria?
Por que razão apresentar um
fantoche para vocês?
O que o fantoche e a situação
apresentada pelos colegas têm a ver com a história de Daniel?
Observem que os alunos
afirmam.
- Depois, falem: O fantoche
ganha movimento ou fala através da ação e vontade de quem o manipula. Não
possui vontade própria e sendo assim é manobrado por outrem. No sentido
figurado, chamar alguém de Marionete, refere-se a uma pessoa sem firmeza de
caráter e que aceita ser manipulado por outra pessoa.
- Falem, ainda: Daniel e seus
colegas passaram por uma situação na qual estavam sendo pressionados a adotar o
padrão de conduta pagã, quando cativos na Babilônia, para tanto eles estavam
sendo moldados conforme a orientação do rei de forma diferente da cultura
judaica, porém foram firmes e não aceitaram ser manipulados.
- Peçam para que um aluno leia
Dn 1. 8: “E Daniel propôs no seu coração não se contaminar com a porção das
iguarias do rei, nem com o vinho que ele bebia; portanto pediu ao chefe dos
eunucos que lhe permitisse não se contaminar”.
- Depois, falem: Isto
aconteceu com Daniel, Hananias, Misael e Azarias. E hoje, também acontece
conosco.
Nesse momento, falem sobre o
que o mundo nos oferece, que pode nos distanciar e modificar nosso
relacionamento com Deus. Enfatizem o cuidado de não deixarmos que sejamos
manipulados conforme os padrões mundanos, como o materialismo e o ateísmo.
- Falem sobre o resultado de
uma vida integra diante de Deus numa sociedade pagã e idólatra. Então, peçam que os alunos leiam Dn 1. 17 a 20
de forma compartilhada:
“Quanto a estes quatro jovens,
Deus lhes deu o conhecimento e a inteligência em todas as letras, e sabedoria;
mas a Daniel deu entendimento em toda a visão e sonhos.
E ao fim dos dias, em que o
rei tinha falado que os trouxessem, o chefe dos eunucos os trouxe diante de
Nabucodonosor.
E o rei falou com eles; entre
todos eles não foram achados outros tais como Daniel, Hananias, Misael e
Azarias; portanto ficaram assistindo diante do rei.
E em toda a matéria de
sabedoria e de discernimento, sobre o que o rei lhes perguntou, os achou dez
vezes mais doutos do que todos os magos astrólogos que havia em todo o seu
reino”.
- Perguntem: Que resultados
também podemos obter quando decidimos permanecer fiéis mesmo diante do
materialismo e ateísmo?
Aguardem as respostas dos alunos.
Acrescentem outras se necessário.
- Para finalizar, leiam:
“Tende cuidado, para que
ninguém vos faça presa sua, por meio de filosofias e vãs sutilezas, segundo a
tradição dos homens, segundo os rudimentos do mundo, e não segundo Cristo” (Cl
2:8).
Por Sulamita Macedo.