RSS

quinta-feira, 22 de fevereiro de 2024

 Atenção!

Comuniquei aqui no blog,  em 17.01,  que estava impossibilitada de fazer as postagens devido a problema de saúde familiar. A pessoa  agora está com o Senhor. Agradeço a compreensão, o apoio e as orações. 

Retornarei em breve com as postagens do blog. Um abraço. 

Sulamita Macedo.

Adultos: O Corpo de Cristo - Origem, Natureza e Missão da Igreja no Mundo

Lição 8 - A Disciplina na Igreja

Jovens: O Fundamento dos Apóstolos e dos Profetas - A Doutrina Bíblica como base para uma Vida Vitoriosa

Lição 8 - A Sã Doutrina

Juvenis: Feliz por inteiro: o que Deus preparou para mim

Lição 8 - Como Vencer as Influências Mundanas

Adolescentes: A História da Salvação

Lição 8 - O Novo Nascimento e a Justificação

Pré-adolescentes:  A Bíblia, Um Livro Inspirado

Lição 8 - O que os Profetas Disseram?

Discipulando 1: Conhecendo Jesus e o Reino de Deus

Lição 8 - O Reino de Deus já teve Início

Adultos: O Corpo de Cristo - Origem, Natureza e Missão da Igreja no Mundo

Lição 7 - O Ministério da Igreja

Jovens: O Fundamento dos Apóstolos e dos Profetas 

Lição 7 - A Doutrina que dá vida e expulsa Demônios


Juvenis: Feliz por inteiro: o que Deus preparou para mim

Lição 7 - A Importância da Comunicação

Adolescentes: A História da Salvação

Lição 7 - O Que Jesus Fez na Cruz

Pré-adolescentes:  A Bíblia, Um Livro Inspirado

Lição 7 - A mensagem da Salvação

Discipulando 1: Conhecendo Jesus e o Reino de Deus

Lição 7 - A Mensagem de Jesus - O Reino de Deus

Adultos: O Corpo de Cristo - Origem, Natureza e Missão da Igreja no Mundo

Lição 6 - Igreja: Organismo e Organização

Jovens: O Fundamento dos Apóstolos e dos Profetas - A Doutrina Bíblica como base para uma Vida Vitoriosa

Lição 6 - A Doutrina do Amor ao Senhor

Juvenis: Feliz por inteiro: o que Deus preparou para mim
Lição 6 - As Grandes Escolhas da Vida

 

Adolescentes: A História da Salvação

Lição 6 - O Nascimento que Mudou a História

Pré-adolescentes:  A Bíblia, Um Livro Inspirado

Lição 6 - Conhecendo a Bíblia Livro por Livro

 

Discipulando 1: Conhecendo Jesus e o Reino de Deus

Lição 6 - O Novo Mandamento

Adultos: O Corpo de Cristo - Origem, Natureza e Missão da Igreja no Mundo

Lição 5 - A Missão da Igreja de Cristo

Jovens: O Fundamento dos Apóstolos e dos Profetas - A Doutrina Bíblica como base para uma Vida Vitoriosa

Lição 5 - As Falsas Doutrinas

Juvenis: Feliz por inteiro: o que Deus preparou para mim
Lição 5 - Preconceitos e Discriminações

 

Adolescentes: A História da Salvação

Lição 5 - A Missão de Israel no PLANO de Deus

Pré-adolescentes:  A Bíblia, Um Livro Inspirado

Lição 5 - Por que Tantas Traduções?

Discipulando 1: Conhecendo Jesus e o Reino de Deus

Lição 5 - O Ministério de Jesus

Adultos: O Corpo de Cristo - Origem, Natureza e Missão da Igreja no Mundo
Lição 4 - A Igreja e o Reino de Deus

 

Jovens: O Fundamento dos Apóstolos e dos Profetas - A Doutrina Bíblica como base para uma Vida Vitoriosa
Lição 4 - Os Jovens que se Mantiveram Firmes na Doutrina

 

Juvenis: Feliz por inteiro: o que Deus preparou para mim

Lição 4 - A Influência das Amizades

Adolescentes: A História da Salvação

Lição 4 - Uma Promessa, uma Esperança

 

Pré-adolescentes:  A Bíblia, Um Livro Inspirado

Lição 4 - Um Livro Infalível

Adultos: O Corpo de Cristo - Origem, Natureza e Missão da Igreja no Mundo

Lição 3 - A Natureza da Igreja

Jovens: O Fundamento dos Apóstolos e dos Profetas - A Doutrina Bíblica como base para uma Vida Vitoriosa
Lição 3 - O Cativeiro Motivado pelo Desprezo ao Ensino

 

Juvenis: Feliz por inteiro: o que Deus preparou para mim

Lição 3 - Vencendo o Medo e a Timidez

Adolescentes: A História da Salvação

Lição 3 - Pecado: a Maior Pandemia da História

Pré-adolescentes:  A Bíblia, Um Livro Inspirado

Lição 3 - Um Livro Inspirado

Discipulando 1: Conhecendo Jesus e o Reino de Deus

Lição 3 - Quem é Jesus

Adultos: O Corpo de Cristo - Origem, Natureza e Missão da Igreja no Mundo

Lição 02: Imagens Bíblicas da Igreja

Professoras e professores, observem estas orientações:

1 – Antes de abordar o tema da aula, é interessante que vocês mantenham uma conversa informal e rápida com os alunos:

- Cumprimentem os alunos.

- Perguntem como passaram a semana.

- Escutem atentamente o que eles falam.

- Observem se há alguém necessitando de uma conversa e/ou oração.

- Verifiquem se há alunos novatos e/ou visitantes e apresentem cada um.

2 - Agora, vocês iniciam o estudo da lição. Vejam estas sugestões:

- Apresentem o título da lição, escrevendo no quadro: Imagens Bíblicas da Igreja. Para isto utilizem um marcador de quadro branco.

Quadro e marcador para quadro branco são recursos didáticos.

- Depois, trabalhem o conteúdo da lição.

Ao trabalhar o conteúdo da lição, escrevam no quadro branco palavras-chave para chamar a atenção do aluno, utilizando lápis de cores diferentes.

- Lembrem-se de que vocês devem oportunizar a participação do aluno, envolvendo-o através de exemplos e situações próprias de sua idade. Dessa forma, vocês estão contextualizando o tema com a vida do aluno, além de promover uma aprendizagem mais significativa.

- Para ilustrar o estudo do tema, utilizem a dinâmica “O Corpo de Cristo”.

Tenham uma excelente e produtiva aula!

 

Dinâmica: O Corpo de Cristo

Objetivos:

Apontar uma das imagens representativas da Igreja.

Enfatizar que somos membros do corpo de Cristo.

Destacar a importância da unidade e comunhão no Corpo de Cristo.

Material:

Para o grupo 01: 01 folha de papel ofício e coleção de lápis colorido.

Para o grupo 02: 04 tesouras, 02 tubos de cola, 11 lápis coloridos e 11 folhas de papel ofício, estando escrito nelas as seguintes indicações para desenhar, conforme descrição abaixo:

Folha 01: Cabeça

Folha 02: Pescoço

Folha 03: Tronco (humano)

Folha 04: Braço direito

Folha 05: Braço esquerdo

Folha 06: Mão direita

Folha 07: Mão esquerda

Folha 08: Perna direita

Folha 09: Perna esquerda

Folha 10: Pé direito

Folha 11: Pé esquerdo

Procedimento:

1- Dividam a turma em dois grupos e forneçam as seguintes orientações:

Para o grupo 01:

- Desenhar um boneco, utilizando uma folha de papel ofício e uma coleção de lápis colorido, mas trabalhando em equipe. Para isso, esta atividade deverá ser executada sem que as pessoas do grupo 02 vejam o que está sendo desenvolvido.

Para o grupo 02(com 11 pessoas):

- Cada componente desenhará uma parte do boneco, individualmente, sem que os colegas vejam, para isso é recomendado que os membros deste grupo estejam separados.

- Montar o boneco, recortando as partes desenhadas e colando-as.

2 – Peçam ao grupo 01 e 02 para apresentar os dois bonecos.

3 – Solicitem para que observem o resultado de cada grupo.

O grupo 01 tem um boneco com partes proporcionais e uniformes.

O grupo 02, embora apresente um boneco com as características semelhantes ao boneco 01, tem um resultado disforme, desorganizado e desproporcional.

Pergunte: Por que são diferentes?

O Grupo 01 tem um resultado melhor porque trabalhou em equipe, houve unidade para o desenvolvimento do trabalho.

O Grupo 02 tem um mau resultado porque não trabalhou com união, não trabalharam de forma coletiva.

Quais conclusões pode-se extrair dessa dinâmica para a vida cristã?

Reforce a importância da unidade e a comunhão que deve haver no Corpo de Cristo, uma das imagens representativas da Igreja.

4 – Para concluir, leia: I Co 12. 12 e 27; Sl 133.01; Fp 2. 1 a 5.

Ideia original da técnica do boneco desconhecida.

Esta versão da dinâmica por Sulamita Macedo.

Jovens: O Fundamento dos Apóstolos e dos Profetas - A Doutrina Bíblica como base para uma Vida Vitoriosa.

Lição 02: A Doutrina de Moisés 

Professoras e professores, observem estas orientações:

1 – Antes de abordar o tema da aula, é interessante que vocês mantenham uma conversa informal e rápida com os alunos:

- Cumprimentem os alunos.

- Perguntem como passaram a semana.

- Escutem atentamente o que eles falam.

- Observem se há alguém necessitando de uma conversa e/ou oração.

- Verifiquem se há alunos novatos e/ou visitantes e apresentem cada um.

2 – Agora, vocês iniciam o estudo da lição. Vejam estas sugestões:

Vocês já sabem que a aula expositiva ou Preleção é um método que está centralizado na oralidade por parte do professor. Entretanto, esta unilateralidade da exposição não é boa, tendo em vista que somente o professor fala e os alunos escutam, escutam, escutam... tendem a se dispersar e a aprendizagem fica comprometida.

Por isso, recomendo que vocês, busquem a participação dos alunos nas aulas.

Para isso é importante que você apresente estratégias que estimule a participação dos alunos, valorize o conteúdo, reforce as aplicações e facilite a aprendizagem. Portanto, para não perder de vista o alvo da lição, use a criatividade, apresente domínio da matéria e observe se os alunos estão entendendo o assunto. Só assim você saberá adaptar as sugestões apresentadas aqui.

- Apresentem o título da lição, escrevendo no quadro: A Doutrina de Moisés. Para isto utilizem um marcador de quadro branco.

Quadro e marcador para quadro branco são recursos didáticos.

- Depois, trabalhem o conteúdo da lição.

Ao trabalhar o conteúdo da lição, escrevam no quadro branco palavras-chave para chamar a atenção do aluno, utilizando lápis de cores diferentes.

Lembrem-se de que vocês devem oportunizar a participação do aluno, envolvendo-o através de exemplos e situações próprias de sua idade. Dessa forma, vocês estão contextualizando o tema com a vida do aluno, além de promover uma aprendizagem mais significativa.

- Para ilustrar o estudo do tema, utilizem a dinâmica “As Alianças”.

Tenham uma excelente e produtiva aula!

 

Dinâmica: As Alianças

Objetivos:

Apresentar características distintas da Antiga e Nova Alianças.

Material:

Alianças ou figura de aliança(a quantidade depende do número de características utilizadas sobre a Antiga e Nova Alianças).

08 envelopes pequenos que caibam a aliança ou a figura de aliança.

Observação:

Caso vocês não desejem usar 02 alianças de ouro, vocês podem adquirir daquelas bem simples, cujo preço é bem acessível, que são utilizadas para brincadeiras infantis.

Procedimento:

Antes da aula:

- Após leitura da lição, escolham 4 características das Antiga e Nova Alianças.

- Digitem essas características com fonte número 11 e recortem cada uma.

- Enrolem a tirinha de papel contendo a característica no aro do anel ou aliança.

Durante a aula:

- Após a explanação sobre as duas alianças, entreguem os 08 envelopes para alguns(algumas) alunos(as).

- Peçam para que ninguém abra o envelope enquanto você estiver desenvolvendo a atividade.

- Agora, peçam que os alunos que receberam os envelopes, leiam o que contém o papel(um aluno de cada vez).

- Depois, pergunte: Esta característica pertence a que Aliança? Por quê?

O aluno poderá responder ou a turma.

- Depois, ressaltem que o uso do objeto “aliança” se reporta ao pacto entre Deus e seu povo, representando proximidade, união, cuidado, compromisso, fidelidade; a forma circular nos remete ao amor que não tem fim.

Por Sulamita Macêdo.

Juvenis Currículo 2022/23/24 - Feliz por inteiro: o que Deus preparou para mim.

Lição 02: Depressão, como Livrar-se Dela?

Professoras e professores, observem estas orientações:        

1 - Antes de abordar o tema da aula, é interessante que vocês mantenham uma conversa informal e rápida com os alunos:

- Cumprimentem os alunos.

- Perguntem como passaram a semana.

- Escutem atentamente o que eles falam.

- Observem se há alguém necessitando de uma conversa e/ou oração.

- Verifiquem se há alunos novatos e/ou visitantes e apresentem cada um.

2 – Agora, trabalhem o conteúdo da lição. Vejam as sugestões abaixo:

Vocês já sabem que a aula expositiva ou Preleção é um método que está centralizado na oralidade por parte do professor. Entretanto, esta unilateralidade da exposição não é boa, tendo em vista que somente o professor fala e os alunos escutam, escutam, escutam... tendem a se dispersar e a aprendizagem fica comprometida.

Por isso, recomendo que vocês, busquem a participação dos alunos nas aulas.

Para isso é importante que você apresente estratégias que estimule a participação dos alunos, valorize o conteúdo, reforce as aplicações e facilite a aprendizagem. Portanto, para não perder de vista o alvo da lição, use a criatividade, apresente domínio da matéria e observe se os alunos estão entendendo o assunto. Só assim você saberá adaptar as sugestões apresentadas aqui.

- Apresentem o título da lição: Depressão, como Livrar-se Dela? Vocês podem escrevê-lo no quadro.

Quadro e marcador para quadro branco são recursos didáticos.

- Lembrem-se que ao trabalhar o conteúdo da lição, vocês devem oportunizar a participação do aluno, envolvendo-o através de exemplos e situações próprias de sua idade. Dessa forma, vocês estão contextualizando o tema com a vida do aluno, além de promover uma aprendizagem mais significativa.

Ao trabalhar o conteúdo da lição, escrevam no quadro branco palavras-chave para chamar a atenção do aluno, utilizando lápis de cores diferentes.

- Para ilustrar o tema da lição, utilizem a dinâmica “Foi a Gota D’água!”.

Tenham uma excelente e produtiva aula!

 

Dinâmica: Foi a Gota D’água!

Objetivo: Estudar sobre o tema da depressão na vida de Elias.

Material: 01 copo, água, 01 bandeja.

Procedimento:

- Escrevam no quadro a expressão “Foi a Gota D’água!”

- Perguntem: O que significa esta expressão?

Aguardem as respostas.

As respostas devem ser em torno de algo que faz com que alguém perca seu limite e paciência de suportar uma situação, então, há uma desestabilização emocional, havendo desencadeamento de atitudes variadas, inclusive depressão.

- Apresentem o copo com um pouco de água.

- Falem: Esta demonstração pode representar a nossa vida, nossa estabilidade emocional, psicológica etc.

- Coloquem mais água no copo e falem: Vão acontecendo situações que nos causam estresse e vão se avolumando. (coloquem mais água no copo, deixando muito cheio, quase transbordando).

- Falem: Mas, uma gota d’água pode fazer o copo transbordar. (agora, coloquem um pouco de água e copo transbordará, usem a bandeja para não cair água no chão).

- Falem: Assim também aconteceu com Elias: Uma palavra desencadeou uma depressão. A palavra de Jezabel foi a gota d’água. Leiam: I Rs 19.2

- Falem: Antes, porém, Elias estava passando por situações de estresse. Vejamos as causas da depressão de Elias:

Estressado por causa do povo: Adoração a Baal, desprezando o Deus verdadeiro.

Pressão: confronto com o poder instituído(rei Acabe, Jezabel e profetas de Baal)

Indecisão do povo

Exaustão mental

Enfraquecimento

- Agora, vejamos os sinais de depressão em Elias: I Rs 19. 4 e 5a

Isolamento: “E ele se foi ao deserto, caminho de um dia”.

Desejo de morrer: “pediu em seu ânimo a morte”.

Perda de ânimo e dormir fora de hora: “E deitou-se e dormiu..” “E tornou a deitar-se...”

Autodepreciação: “... não sou melhor que meus pais”

- E, quanto ao tratamento que Elias recebeu de Deus? I Rs 19. 5b a 11.

Atitude, comida e água: “Levanta-te e come”.

Dorme: “...e tornou a deitar-se”

Injeção de ânimo: “... mui comprido será o caminho”

Falar para aliviar: “Que fazes aqui Elias? E ele disse”

Presença de Deus: “...um anjo o tocou e lhe disse”(duas vezes), o Senhor fala com Elias.

- Para finalizar, falem que uma palavra pode derrubar ou levantar alguém. Estudamos que Elias por causa de uma palavra desencadeou um processo depressivo, mas a palavra trazida por Deus para Elias levantou seu ânimo, trazendo esperança para aquele profeta, da mesma forma o salmista em seu estado de abatimento, afirma esperar em Deus. Leiam Sl 42.11. Tenhamos, pois, cuidado com as palavras.

Por Sulamita Macedo.

Adolescentes Currículo 2022/2023: A História da Salvação

Lição 02: Errando o Alvo

Professoras e professores, observem estas orientações:

1 - Antes de abordar o tema da aula, é interessante que vocês mantenham uma conversa informal e rápida com os alunos:

- Cumprimentem os alunos.

- Perguntem como passaram a semana.

- Escutem atentamente o que eles falam.

- Observem se há alguém necessitando de uma conversa e/ou oração.

- Verifiquem se há alunos novatos e/ou visitantes e apresentem cada um.

6 – Agora, vocês iniciam o estudo da lição. Vejam estas sugestões:

Vocês já sabem que a aula expositiva ou Preleção é um método que está centralizado na oralidade por parte do professor. Entretanto, esta unilateralidade da exposição não é boa, tendo em vista que somente o professor fala e os alunos escutam, escutam, escutam... tendem a se dispersar e a aprendizagem fica comprometida.

Por isso, recomendo que vocês, busquem a participação dos alunos nas aulas.

Para isso é importante que você apresente estratégias que estimule a participação dos alunos, valorize o conteúdo, reforce as aplicações e facilite a aprendizagem. Portanto, para não perder de vista o alvo da lição, use a criatividade, apresente domínio da matéria e observe se os alunos estão entendendo o assunto. Só assim você saberá adaptar as sugestões apresentadas aqui.

2 – Agora, vocês iniciam o estudo da lição. Vejam as sugestões abaixo:

- Apresentem o título da lição: Errando o Alvo, escrevendo no quadro branco.  Utilizem marcador específico para quadro branco.

Quadro branco e marcador de quadro branco são recursos didáticos.

Lembrem-se de que ao trabalhar o conteúdo da lição, vocês devem oportunizar a participação do aluno, envolvendo-o através de exemplos e situações próprias de sua idade. Dessa forma, vocês estão contextualizando o tema com a vida do aluno, além de promover uma aprendizagem mais significativa.

Ao trabalhar o conteúdo da lição, escrevam no quadro branco palavras-chave para chamar a atenção do aluno, utilizando lápis de cores diferentes.

- Para ilustrar o estudo do tema, apliquem a dinâmica “O Salário do Pecado”.

Tenham uma excelente e produtiva aula!

 

Dinâmica: O Salário do Pecado

Objetivo:

Refletir sobre o pecado que originou a morte física e espiritual.

Material:

02 alunos(01 aluno e uma aluna)

Frutas variadas

01 cartolina preta

Procedimento:

- Peçam para que o menino e a menina se posicionem diante da turma e falem que o casal representará Adão e Eva.

- Coloquem uma cesta com vários tipos de fruta diante deles.

- Leiam Gn 2. 15 a 17:

“E tomou o Senhor Deus o homem, e o pôs no jardim do Éden para o lavrar e o guardar. E ordenou o Senhor Deus ao homem, dizendo: De toda a árvore do jardim comerás livremente, mas da árvore do conhecimento do bem e do mal, dela não comerás; porque no dia em que dela comeres, certamente morrerás”.

- Falem: Lemos nestes versículos acerca da orientação de Deus sobre o que podiam ou não comer dos frutos do jardim.

Escolham 01 fruta e digam que ela vai representar a árvore do Conhecimento do Bem e do Mal.

01 para “Eva” e outra para “Adão” do mesmo tipo.

Alerta! Por causa da Pandemia, não é bom que compartilhem da mesma fruta para morder.

- Falem: Mas, Adão e Eva desobedeceram:

Leiam: “E viu a mulher que aquela árvore era boa para se comer, e agradável aos olhos, e árvore desejável para dar entendimento; tomou do seu fruto, e comeu, e deu também a seu marido, e ele comeu com ela”(Gênesis 3:6).

- Falem: Qual foi o pecado?

Certamente vão falar que foi a desobediência.

- Entreguem a metade da cartolina preta para o menino e a outra parte para a menina e falem que representa o pecado.

- Depois, leiam: “Portanto, como por um homem entrou o pecado no mundo, e pelo pecado a morte, assim também a morte passou a todos os homens por isso que todos pecaram”(Romanos 5:12).

- Peçam para que o casal distribua pedaços de cartolina preta para todos os alunos, representando que todos pecaram.

- Falem: Vamos estudar sobre isto nesta lição. Vamos começar agora?

Por Sulamita Macedo.