Adultos - A Fragilidade Humana e a Soberania Divina: Lições do Sofrimento e da Restauração de Jó
Lição 10: A Última Defesa de Jó
Professoras
e professores, observem estas orientações:
1 –
Antes de abordar o tema da aula, é interessante que vocês mantenham uma
conversa informal e rápida com os alunos:
- Cumprimentem os alunos.
- Dirijam-se aos alunos, chamando-os pelo nome,
para tanto é importante uma lista nominal para que vocês possam memorizar.
- Perguntem como passaram a semana.
- Escutem atentamente o que eles falam.
- Observem se há alguém necessitando de uma
conversa e/ou oração.
- Verifiquem se há alunos novatos e/ou visitantes e
apresentem cada um.
2 - Este momento não é uma mera formalidade, mas
uma necessidade. Ao escutá-los, vocês estão criando vínculo com os alunos, eles
entendem que vocês também se importam com eles.
Outro fator importante para estabelecer vínculos
com os alunos é através das redes sociais, adicionem os alunos e mantenham
comunicação com eles.
3 - Após a chamada, solicitem ao secretário da
classe a relação dos alunos ausentes e procurem manter contato com eles durante
a semana, através de telefone ou email ou pelas redes sociais, deixando uma mensagem
“in box” dizendo que sentiu falta dele(a) na EBD).
Os alunos se sentirão queridos, cuidados,
perceberão que vocês sentem falta deles. Dessa forma, vocês estarão
estabelecendo vínculos afetivos com seus alunos.
4 – Escolham um momento da aula, para mencionar os
nomes dos alunos aniversariantes, parabenizando-os, dando-lhes um abraço,
oferecendo um versículo.
5 – Fazendo o que foi exposto acima, somando-se a
um professor motivado, associando a uma boa preparação de aula, com
participação dos alunos, vocês terão bons resultados! Experimentem!
6 - Agora, vocês iniciam o estudo da lição. Vejam estas
sugestões:
- Apresentem o título da lição: A Última Defesa de Jó.
- Trabalhem os pontos
levantados na lição, sempre de forma participativa e contextualizada.
Vocês já sabem que a aula
expositiva ou Preleção é um método que está centralizado na oralidade por parte
do professor. Entretanto, esta unilateralidade da exposição não é boa, tendo em
vista que somente o professor fala e os alunos escutam, escutam, escutam...
tendem a se dispersar e a aprendizagem fica comprometida.
Por isso, recomendo que vocês,
busquem a participação dos alunos nas aulas.
Para isso é importante que
você apresente estratégias que estimule a participação dos alunos, valorize o
conteúdo, reforce as aplicações e facilite a aprendizagem. Portanto, para não
perder de vista o alvo da lição, use a criatividade, apresente domínio da
matéria e observe se os alunos estão entendendo o assunto. Só assim você saberá
adaptar as sugestões apresentadas aqui.
- Para concluir, utilizem a dinâmica
“Esperança para o presente”.
Tenham uma excelente e
produtiva aula!
Dinâmica: Esperança para o
presente
Objetivos:
Oportunizar momentos de
socialização das bênçãos recebidas no passado, como esperança para o presente.
Reconhecer o cuidado de Deus
para conosco.
01 rolo de papel toalha do
tipo picotado e 01 caneta para cada aluno.
Observação: A ideia do uso do
rolo de papel toalha não deve entendida como desmerecimento aos feitos divinos,
mas uma proposta de desenrolar(abrir) e aparecer o que estava guardado, expondo
a quantidade de bênçãos recebidas pelas pessoas da classe.
Procedimento:
- Falem: O rolo de papel toalha
vai passar de mão em mão e cada pessoa deverá retirar a quantidade que desejar,
lembrando que outras pessoas também precisarão dele. Enfatizem que o papel não servirá para uso de
higiene.
- Solicitem que cada aluno
conte quantas partes picotadas ele tem.
- Agora, orientem para ele
escrever, de forma objetiva, uma bênção em cada parte do papel.
Exemplos:
01 parte do papel: 01 bênção
(sucesso no vestibular)
04 partes do papel: 04 bênçãos
(cura, pessoa da família aceitou a Cristo, emprego, Salvação)
- Estipulem no máximo 10
minutos para isto.
- Cantem ou falem,
conjuntamente, a 1ª estrofe e o estribilho do hino da Harpa Cristã no. 564:
“Se da vida as vagas
procelosas são,
Se, com desalento, julgas tudo
vão,
Conta as muitas bênçãos,
dize-as duma vez,
E verás, surpreso, quanto Deus
já fez!
Conta as bênçãos! Dize-as
quantas são,
Recebidas da divina mão!
Vem dizê-las, todas duma vez,
E verás, surpreso, quanto Deus
já fez!”
- Depois, escolham um aluno
que tem poucas partes do papel e outro que tem muitas e solicitem que
socializem para o grupo as bênçãos recebidas.
- Orientem os alunos para que
não descartem o papel e socializem em casa o objetivo da dinâmica e incentivem
que os familiares também realizem a enumeração das bênçãos recebidas.
- Leiam, Salmo 40.05: “Muitas
são, Senhor meu Deus, as maravilhas que tens operado para conosco, e os teus
pensamentos não se podem contar diante de ti: eu quisera anunciá-los e
manifestá-los, mas são mais do que se podem contar”.
- A enumeração e socialização
das bênçãos já recebidas servem para recuperar o ânimo diante das dificuldades do
tempo presente, tanto para quem fala como para quem escuta.
Para concluir, leiam Lm 3.21:
“Quero trazer à memória o que
me pode dar esperança”(ARA).
Por Sulamita Macedo.