Professores e professoras, a paz do Senhor!
Comunico que não estou com condições de fazer as postagens do blog, devido a problema de saúde familiar. Não sei quando voltarei, mas espero que seja brevemente.
Agradeço a compreensão.
Sulamita Macedo.
quarta-feira, 17 de janeiro de 2024
terça-feira, 2 de janeiro de 2024
Adultos: O Corpo de Cristo - Origem, Natureza e Missão da Igreja no Mundo
Lição 01: A Origem da Igreja
1 – Antes de abordar o tema da aula, é
interessante que vocês mantenham uma conversa informal e rápida com os alunos:
- Cumprimentem os alunos.
- Perguntem como passaram a semana.
- Escutem atentamente o que eles falam.
- Observem se há alguém necessitando de uma
conversa e/ou oração.
- Verifiquem se há alunos novatos e/ou
visitantes e apresentem cada um.
2 - Em seguida, façam uma panorâmica do
trimestre. Para tanto, apresentem os seguintes pontos:
Tema: O Corpo de Cristo -
Origem, Natureza e Missão da Igreja no Mundo
Capa:
O que vemos?
Pessoas que estão paradas e outras chegando
para formação da parte externa de uma cruz
O que isto tem a ver com o tema?
A cruz remete ao filho de Deus, que morreu
crucificado pela humanidade; aqueles que creem em Jesus como salvador passam a
fazer parte da Igreja, o Corpo de Cristo.
Comentarista: Pastor José Gonçalves
Apresentem informações sobre ele, vejam na
introdução do plano de aula(página 04) contida na lição 01. Se possível,
mostrem uma foto dele.
Lições do trimestre:
Realizem uma leitura alternada dos títulos
das lições; uma parte da turma ler os números ímpares e a outra, os pares.
03 – Agora, trabalhem a lição 01:
- Apresentem o título da lição, escrevendo
no quadro: A Origem da Igreja.
Para isto utilizem um marcador de quadro
branco.
Quadro e marcador para quadro branco são
recursos didáticos.
- Depois, trabalhem o conteúdo da lição.
Ao trabalhar o conteúdo da lição, escrevam no
quadro branco palavras-chave para chamar a atenção do aluno, utilizando lápis
de cores diferentes.
- Lembrem-se de que vocês devem oportunizar a
participação do aluno, envolvendo-o através de exemplos e situações próprias de
sua idade. Dessa forma, vocês estão contextualizando o tema com a vida do
aluno, além de promover uma aprendizagem mais significativa.
- Para ilustrar o estudo do
tema, utilizem a dinâmica “120
no Cenáculo”.
Tenham uma excelente e
produtiva aula!
Dinâmica: 120 no Cenáculo
Objetivos:
Iniciar o estudo sobre a origem e formação da igreja.
Refletir sobre o crescimento da Igreja.
Os numerais 120 e 3000 digitados em tamanho grande
Quadro ou cartolina
01 marcador para quadro branco ou pincel atômico
Procedimento:
- Organizem os alunos em círculo.
- Após trabalhar o conteúdo da lição, perguntem:
Quantas pessoas estavam no cenáculo esperando a descida do Espírito Santo?
Espera-se que os alunos falem que eram 120 pessoas.
- Falem:
Estas 120 pessoas formaram o primeiro grupo da
Igreja(coloquem no quadro o numeral 120).
Neste mesmo
dia, da descida do Espírito Santo, outras 3000 pessoas também somaram a estes
120(coloquem no quadro o numeral 3000). E assim a Igreja foi aumentando.
- Falem: No início da igreja eram 120, depois mais
3000 e eu(dizer o nome) também faço parte dela, e ... (falar os nomes dos
alunos da direita para a esquerda).
- Agora, peçam para que os alunos façam a mesma coisa,
um de cada vez:
No início da
igreja eram 120, depois mais 3000 e eu também faço parte dela, e ...(falar os
nomes dos colegas da direita para a esquerda).
À medida que os alunos forem falando, vocês escrevem
os nomes deles na cartolina. Colem a figura do globo.
- Falem, apontado: 120 mais 3000 foram o que formavam
a Igreja naquele dia, mas hoje além de vocês, a igreja tem fiéis em todo o
mundo.
- Para finalizar, peçam para que os alunos falem: Eu
também faço parte da Igreja.
Por Sulamita Macedo.
Jovens:
O Fundamento dos Apóstolos e dos Profetas - A Doutrina Bíblica como base para
uma Vida Vitoriosa.
Lição 01: A Bíblia: Fonte
de Doutrina
1 – Antes de abordar o tema da aula, é
interessante que vocês mantenham uma conversa informal e rápida com os alunos:
- Cumprimentem os alunos.
- Perguntem como passaram a semana.
- Escutem atentamente o que eles falam.
- Observem se há alguém necessitando de uma
conversa e/ou oração.
- Verifiquem se há alunos novatos e/ou
visitantes e apresentem cada um.
2 – Agora, vocês iniciam o estudo da lição.
Vejam estas sugestões:
Vocês já sabem que a aula expositiva ou Preleção é um método que
está centralizado na oralidade por parte do professor. Entretanto, esta
unilateralidade da exposição não é boa, tendo em vista que somente o professor
fala e os alunos escutam, escutam, escutam... tendem a se dispersar e a
aprendizagem fica comprometida.
Por isso, recomendo que vocês, busquem a participação dos alunos
nas aulas.
Para isso é importante que você apresente estratégias que estimule a
participação dos alunos, valorize o conteúdo, reforce as aplicações e facilite
a aprendizagem. Portanto, para não perder de vista o alvo da lição, use a
criatividade, apresente domínio da matéria e observe se os alunos estão
entendendo o assunto. Só assim você saberá adaptar as sugestões apresentadas
aqui.
- Apresentem o
título da lição, escrevendo no quadro: A Bíblia: Fonte de
Doutrina. Para isto utilizem um marcador de quadro branco.
Quadro e marcador para quadro branco são recursos
didáticos.
- Depois, trabalhem o
conteúdo da lição.
Ao trabalhar o conteúdo da lição, escrevam
no quadro branco palavras-chave para chamar a atenção do aluno, utilizando
lápis de cores diferentes.
Lembrem-se de que vocês devem oportunizar a
participação do aluno, envolvendo-o através de exemplos e situações próprias de
sua idade. Dessa forma, vocês estão contextualizando o tema com a vida do
aluno, além de promover uma aprendizagem mais significativa.
- Para ilustrar o estudo do tema, utilizem a dinâmica “Inspiração”.
Tenham uma excelente e produtiva aula!
Dinâmica: Inspiração
Objetivo: Iniciar o estudo sobre a inspiração da
Bíblia.
Material:
Quadro branco ou cartolina
Procedimento:
Durante a semana:
Utilizando o grupo de WhatsApp da turma,
solicitem que os alunos escrevam em poucas linhas a resposta para a pergunta:
A Bíblia é inspirada. Por quê?
Eles devem levar por escrito para apresentar
durante a aula.
Durante a aula:
- Falem: Solicitamos para que vocês
escrevessem uma resposta para a pergunta:
Anotem a pergunta no quadro ou cartolina.
A Bíblia é inspirada. Por quê?
- Agora, vamos conhecer o que vocês
escreveram.
Cada aluno deve ler o que escreveu.
À medida que for sendo lido, vocês pegam o
papel do aluno e vão separando por bloco de argumentação numa cartolina ou
quadro branco.
- Ao concluir, falem:
Temos aqui vários argumentos e agora vamos
conhecer ou aprofundar mais sobre a inspiração da Palavra de Deus.
- Então, comecem o estudo da lição.
Por Sulamita Macedo.
Juvenis Currículo
2022/23/24 - Feliz por inteiro: o
que Deus preparou para mim.
Professoras e professores, observem estas orientações:
1 - Antes de abordar o tema da aula, é
interessante que vocês mantenham uma conversa informal e rápida com os alunos:
- Cumprimentem os alunos.
- Perguntem como passaram a semana.
- Escutem atentamente o que eles falam.
- Observem se há alguém necessitando de uma
conversa e/ou oração.
- Verifiquem se há alunos novatos e/ou
visitantes e apresentem cada um.
2 – Agora, trabalhem o conteúdo da lição.
Vejam as sugestões abaixo:
Vocês já sabem que a aula expositiva ou Preleção é um método que
está centralizado na oralidade por parte do professor. Entretanto, esta
unilateralidade da exposição não é boa, tendo em vista que somente o professor
fala e os alunos escutam, escutam, escutam... tendem a se dispersar e a
aprendizagem fica comprometida.
Por isso, recomendo que vocês, busquem a participação dos alunos
nas aulas.
Para isso é importante que você apresente estratégias que estimule a
participação dos alunos, valorize o conteúdo, reforce as aplicações e facilite
a aprendizagem. Portanto, para não perder de vista o alvo da lição, use a
criatividade, apresente domínio da matéria e observe se os alunos estão
entendendo o assunto. Só assim você saberá adaptar as sugestões apresentadas
aqui.
- Apresentem o título da
lição: Aprendendo a Estender a Mão. Vocês podem escrevê-lo no quadro.
Quadro e marcador para quadro branco são recursos didáticos.
- Lembrem-se que ao
trabalhar o conteúdo da lição, vocês devem oportunizar a participação do aluno,
envolvendo-o através de exemplos e situações próprias de sua idade. Dessa
forma, vocês estão contextualizando o tema com a vida do aluno, além de
promover uma aprendizagem mais significativa.
Ao trabalhar o conteúdo da lição, escrevam
no quadro branco palavras-chave para chamar a atenção do aluno, utilizando
lápis de cores diferentes.
- Para ilustrar o tema da lição, utilizem a dinâmica “Com a Mão na Massa”.
Tenham uma excelente e produtiva aula!
Dinâmica: Com a Mão na Massa
Objetivo:
Realizar autoavaliação do serviço que
prestamos como participantes da Igreja local.
Material:
½ folha de papel ofício e caneta para cada
aluno.
Procedimento:
- Entregue a metade da folha de papel ofício
para cada aluno.
- Solicite para que faça o desenho de uma de
suas mãos, contornando-a com a caneta.
- Peça para que o aluno escreva:
Dentro da mão: Aquilo que o aluno já está
realizando na igreja.
Fora da mão: Aquilo que ele deseja realizar
mais na Igreja.
- Leia ou cante com os alunos a 1ª estrofe do
hino da Harpa Cristã no. 394:
“Quem sua mão ao arado já pôs, constante
precisa ser; o sol declina e, logo após, vai escurecer. Avante, em Cristo
pensando, em oração vigiando, com gozo e amor trabalhando, p’ra teu Senhor”.
- Leia ainda: I Co 12.5 a 7, I Co 4.2 e Sl
100.02
- Depois, peça para que os alunos socializem
o que escreveram.
- Oriente os alunos para que eles guardem
esta atividade e sempre observem o que escreveram e orem para que outras
oportunidades surjam, para trabalhar no Reino de Deus.
- Para concluir, faça uma oração pelos alunos
apresentando o desejo de cada aluno em servir na obra do Mestre e que sejam
capacitados pelo Espírito Santo.
Por Sulamita Macedo.
Adolescentes
Currículo 2022/2023: A História da
Salvação
Lição 01: Criados à Imagem de
Deus
Professoras e professores, observem estas orientações:
1 - Antes de abordar o tema da aula, é
interessante que vocês mantenham uma conversa informal e rápida com os alunos:
- Perguntem como passaram a semana.
- Escutem atentamente o que eles falam.
- Observem se há alguém necessitando de uma
conversa e/ou oração.
- Verifiquem se há alunos novatos e/ou
visitantes e apresentem cada um.
6 – Agora, vocês iniciam o estudo da lição.
Vejam estas sugestões:
Vocês já sabem que a aula expositiva ou Preleção é um método que
está centralizado na oralidade por parte do professor. Entretanto, esta
unilateralidade da exposição não é boa, tendo em vista que somente o professor
fala e os alunos escutam, escutam, escutam... tendem a se dispersar e a
aprendizagem fica comprometida.
Por isso, recomendo que vocês, busquem a participação dos alunos
nas aulas.
Para isso é importante que você apresente estratégias que estimule a
participação dos alunos, valorize o conteúdo, reforce as aplicações e facilite
a aprendizagem. Portanto, para não perder de vista o alvo da lição, use a
criatividade, apresente domínio da matéria e observe se os alunos estão
entendendo o assunto. Só assim você saberá adaptar as sugestões apresentadas
aqui.
2 – Agora, vocês iniciam o estudo da lição.
Vejam as sugestões abaixo:
- Apresentem o título da
lição: Criados à Imagem
de Deus, escrevendo no quadro branco. Utilizem marcador específico para quadro
branco.
Quadro branco e marcador de quadro branco são
recursos didáticos.
Lembrem-se de que ao trabalhar o conteúdo da
lição, vocês devem oportunizar a participação do aluno, envolvendo-o através de
exemplos e situações próprias de sua idade. Dessa forma, vocês estão
contextualizando o tema com a vida do aluno, além de promover uma aprendizagem
mais significativa.
Ao trabalhar o conteúdo da lição, escrevam no
quadro branco palavras-chave para chamar a atenção do aluno, utilizando
lápis de cores diferentes.
- Para ilustrar o estudo do tema, apliquem a dinâmica
“Fui
criado por Deus”.
Tenham uma excelente e produtiva aula!
Dinâmica: Fui criado
por Deus
Objetivo: Refletir sobre a perfeição da criatura
humana, obra da criação de Deus.
Material:
½ folha de papel ofício
01 lápis grafite
Procedimento:
- Escolham um aluno e peçam para que ele
permaneça diante da turma.
- Distribuam ½ folha de papel ofício para cada
aluno e 01 lápis grafite.
- Peçam para que eles desenhem o colega,
observando os detalhes, procurando ser o mais fiel possível ao que estão vendo.
Eles devem desenhar em 1 minuto.
- Depois, recolham os desenhos e fixem no
quadro.
- Observem os desenhos e deixem que os alunos
analisem o resultado.
Alguém conseguiu no desenho se aproximar da
realidade, isto é, reproduzir o colega? Por quê?
Observem as respostas.
Por mais que haja na turma alguém que desenhe
bem, sempre haverá diferenças e o resultado não copia com exatidão os traços do
colega.
Percebemos como é difícil desenhar. Imaginem
fazer o primeiro ser humano!
- Agora, falem: Olhem para seus colegas.
Observem as características dos colegas, são diferentes mesmo tendo os mesmos
membros, olhos, boca, nariz, orelhas etc.
- Depois, enfatizem: Só Deus tem poder para
criar com tanta perfeição e diferentes características entre as pessoas. Nem
mesmo os gêmeos univitelinos são iguais. E as impressões digitais? Não há um
ser humano que tenha impressão digital igual ao de outra pessoa.
- Para concluir, falem que fomos criados à
imagem e semelhança de Deus. Mas, que imagem e semelhança são estas? Vamos
estudar sobre isto na lição de hoje.
Pré-adolescentes Currículo 2022/2023 - A Bíblia, Um
Livro Inspirado
Lição 01: A Revelação de Deus ao Mundo
1 - Antes de abordar o tema da aula, é
interessante que vocês mantenham conversa informal e rápida com os alunos:
- Cumprimentem os alunos.
- Perguntem como passaram a semana.
- Escutem atentamente o que eles falam.
- Observem se há alguém necessitando de uma
conversa e/ou oração.
- Verifiquem se há alunos novatos e/ou
visitantes e apresentem cada um.
2 – Agora, vocês iniciam o estudo da lição.
Vejam estas sugestões:
Vocês já sabem que a aula expositiva ou Preleção é um método que
está centralizado na oralidade por parte do professor. Entretanto, esta
unilateralidade da exposição não é boa, tendo em vista que somente o professor
fala e os alunos escutam, escutam, escutam... tendem a se dispersar e a
aprendizagem fica comprometida.
Por isso, recomendo que vocês, busquem a participação dos alunos
nas aulas.
Para isso é importante que você apresente estratégias que estimule a
participação dos alunos, valorize o conteúdo, reforce as aplicações e facilite
a aprendizagem. Portanto, para não perder de vista o alvo da lição, use a
criatividade, apresente domínio da matéria e observe se os alunos estão
entendendo o assunto. Só assim você saberá adaptar as sugestões apresentadas
aqui.
-
Apresentem o título da lição: A
Revelação de Deus ao Mundo, escrevendo no quadro branco. Utilizem marcador
específico para isto.
Quadro branco e marcador de quadro branco são recursos didáticos.
- Em seguida, trabalhem o conteúdo da lição. Lembrem-se de que vocês devem oportunizar a
participação do aluno, envolvendo-o através de exemplos e situações próprias de
sua idade. Dessa forma, vocês estão contextualizando o tema com a vida do
aluno, além de promover uma aprendizagem mais significativa.
Ao trabalhar o conteúdo da lição, escrevam
no quadro branco palavras-chave para chamar a atenção do aluno, utilizando
lápis de cores diferentes.
- Para ilustrar o tema da
lição, utilizem a dinâmica
“A Revelação”.
Tenham
uma excelente e produtiva aula!
Dinâmica: A Revelação
Objetivo:
Introduzir o estudo sobre a revelação de Deus ao mundo contida na Palavra de
Deus.
Material:
01 Bíblia pequena
01 caixa
Observação: A Bíblia deve caber dentro da caixa
Procedimento:
1 - Antes da aula:
Coloquem a Bíblia dentro da caixa, deixando a tampa bem fechada, se necessário usem durex. Realizem esta ação ainda em casa, para que os alunos não vejam o conteúdo.
2 - Durante a aula:
- Falem que dentro da caixa há um objeto e vamos ver
quem descobre? Aqui dentro há um mistério a ser revelado.
- Perguntem: O que poderá ser?
Observem com atenção as respostas dos alunos.
- Passem a caixa para cada aluno, para que descubram o
que há dentro; orientem que podem balançar a caixa, mas não podem abri-la.
- Se alguém descobrir, abram a caixa, mostrem a
Bíblia.
E, em seguida, falem: Na Bíblia encontramos a
revelação de Deus e é sobre isto que vamos estudar nesta lição.
- Se não descobrirem o conteúdo da caixa, façam o
mesmo procedimento do item anterior.
Por Sulamita Macedo.
Discipulando – 1º. Ciclo: Conhecendo Jesus e o Reino de Deus
Lição 01: A
Necessidade Humana: O Problema do Pecado
1 - Antes de abordar o tema da aula, é
interessante que vocês mantenham conversa informal e rápida com os alunos:
- Cumprimentem os alunos.
- Perguntem como passaram a semana.
- Escutem atentamente o que eles falam.
- Observem se há alguém necessitando de uma
conversa e/ou oração.
- Verifiquem se há alunos novatos e/ou
visitantes e apresentem cada um.
2 – Agora, vocês iniciam o estudo da lição.
Vejam estas sugestões:
Vocês já sabem que a aula expositiva ou Preleção é um método que
está centralizado na oralidade por parte do professor. Entretanto, esta
unilateralidade da exposição não é boa, tendo em vista que somente o professor
fala e os alunos escutam, escutam, escutam... tendem a se dispersar e a
aprendizagem fica comprometida.
Por isso, recomendo que vocês, busquem a participação dos alunos
nas aulas.
Para isso é importante que você apresente estratégias que estimule a
participação dos alunos, valorize o conteúdo, reforce as aplicações e facilite
a aprendizagem. Portanto, para não perder de vista o alvo da lição, use a
criatividade, apresente domínio da matéria e observe se os alunos estão
entendendo o assunto. Só assim você saberá adaptar as sugestões apresentadas
aqui.
- Apresentem o título da lição: A Necessidade
Humana: O Problema do Pecado, escrevendo no quadro branco. Utilizem
marcador específico para quadro branco
Quadro branco e marcador de quadro branco são recursos
didáticos.
- Depois, perguntem:
Como surgiu o pecado?
Aguardem as respostas. Depois, se necessário vocês
podem acrescentar outras informações ou corrigir algumas ideias.
Aqui está sendo utilizado o método de Perguntas e
Respostas e o Conhecimento Prévio dos alunos sobre o tema.
- Em seguida, utilizem a dinâmica “O Salário do
Pecado”.
- Posteriormente, trabalhem o conteúdo da lição. Lembrem-se de que vocês devem oportunizar a
participação do aluno, envolvendo-o através de exemplos e situações próprias de
sua idade. Dessa forma, vocês estão contextualizando o tema com a vida do
aluno, além de promover uma aprendizagem mais significativa.
Tenham uma excelente e produtiva aula!
Dinâmica: O Salário do Pecado
Objetivo:
Refletir sobre o pecado que originou a morte física e
espiritual.
Material:
02 alunos(01 aluno e uma aluna)
Frutas variadas
01 cartolina preta
Procedimento:
- Peçam para que o menino e a menina se posicionem
diante da turma e falem que o casal representará Adão e Eva.
- Coloquem uma cesta com vários tipos de fruta diante
deles.
- Leiam Gn 2. 15 a 17:
“E tomou o Senhor Deus o homem, e o pôs no jardim do
Éden para o lavrar e o guardar. E ordenou o Senhor Deus ao homem, dizendo: De
toda a árvore do jardim comerás livremente, mas da árvore do conhecimento do
bem e do mal, dela não comerás; porque no dia em que dela comeres, certamente
morrerás”.
- Falem: Lemos nestes versículos acerca da orientação
de Deus sobre o que podiam ou não comer dos frutos do jardim.
Escolham 01 fruta e digam que ela vai representar a
árvore do conhecimento do bem e do mal.
- Falem: Mas, Adão e Eva desobedeceram:
Neste momento, “Eva” deve comer parte da fruta
proibida e depois passar para “Adão”.
- Falem: Qual foi o pecado?
Certamente vão falar que foi a desobediência.
- Entreguem a metade da cartolina preta para o menino
e a outra parte para a menina e falem que representa o pecado.
- Depois, leiam: “Portanto, como por um homem entrou o
pecado no mundo, e pelo pecado a morte, assim também a morte passou a todos os
homens por isso que todos pecaram”(Romanos 5:12).
- Peçam para que o casal distribua pedaços de
cartolina preta para todos os alunos, simbolizando que todos pecaram.
- Falem: Agora, temos um problema sério – o pecado e a
morte.
“Porque o salário do pecado é a morte, mas o dom
gratuito de Deus é a vida eterna, por Cristo Jesus, nosso Senhor”(Rm 6.33).
Vamos agora estudar sobre a morte como consequência do
pecado e a vida após a morte.
Por Sulamita Macedo.
