Lição 03: O que é o Batismo com o Espírito Santo

Jovens e Adultos - Movimento Pentecostal
Lição 03: O que é o Batismo com o Espírito Santo
Professoras e professores, para esta lição, apresento as seguintes sugestões:

- Iniciem a aula, cumprimentem os alunos e perguntem como passaram a semana. 

-Falem do tema da aula: O que é o Batismo com o Espírito Santo.

- Leiam Atos 2. 1 a 4. E em seguida, perguntem a pelo menos 10 alunos: Você é batizado com o Espírito Santo? Quando aconteceu?

Façam uma relação entre o texto bíblico lido e as respostas dos alunos. Enfatizem que o batismo com o Espírito Santo também é para os nossos dias.

- Perguntem aos alunos: O que é o batismo com o Espírito Santo?

Anotem as respostas dos alunos no quadro ou cartolina.

Importante! O Método de Perguntas e Respostas foi utilizado por Jesus!

- Agora, falem: Vamos estudar o que esta lição tem a acrescentar e/ou nos faz lembrar sobre o batismo com o Espírito Santo.

- Trabalhem os itens da lição, nesta ordem: II, III e I.

- Para finalizar a aula, utilizem a dinâmica “Marcas” ou o texto de reflexão “A Nuvem e o Espírito”.

Tenham uma produtiva aula!

Dinâmica: Marcas

Objetivo: Reconhecer a atuação do Espírito Santo nas nossas vidas.

Material: 1/2 de uma  folha de papel ofício para cada aluno.

Procedimento:

- Entreguem a metade da  folha de papel ofício para cada aluno.

- Falem: Antes da conversão a Cristo, não tínhamos ainda conhecimento sobre o Espírito Santo. Éramos como uma folha como esta (mostrem a folha). Mas, depois que aceitamos a Cristo, nossa vida se modificou, mudanças espirituais aconteceram.

- Agora, peçam para os alunos para amassar o papel.

- Falem: As marcas deixadas no papel representam as transformações efetuadas pelo Espírito Santo nas nossas  vida. 

- Perguntem: O que o Espírito Santo tem efetuado em sua vida? Aguardem as respostas.

Exemplos de respostas: Batismo com o Espírito Santo, O Fruto do Espírito, Os Dons Espirituais, consolação etc.

- Escrevam as respostas no quadro, para que sejam socializadas.

- Finalizem, fazendo um resumo das atuações do Espírito Santo na vida do crente.
Ideia original desconhecida do uso do papel amassado
Esta versão por Sulamita Macedo.

Texto de Reflexão: A Nuvem e o Espírito

                O Senhor guiou o povo de Israel por meio de uma coluna de nuvem durante o dia e por meio de uma coluna de fogo durante a noite (Êxodo 13.21). O comentarista Arthur Pink traçou um paralelo entre a nuvem no deserto e o Espírito Santo na vida do cristão.

                Pink mostrou que, assim como a nuvem foi um presente gracioso de Deus para os israelitas, o Espírito Santo é uma dádiva de Deus para seus filhos. Jesus disse: ”Eu pedirei ao Pai, e ele lhes dará outro Conselheiro para estar como vocês para sempre” (João 14.16).

                A coluna de nuvem guiava os filhos de Israel e, do mesmo modo, o Espírito Santo guia os cristãos. Jesus disse: “Quando o Espírito da verdade vier, ele os guiará a toda a verdade”(16.13).

                Do mesmo modo como a nuvem permaneceu com os israelitas durante toda a sua peregrinação no deserto, assim Jesus prometeu que o Pai enviaria o Espírito para estar com os seus discípulos para sempre (14.16). Pense nisso! O próprio Deus habita em nossos corações. Nós que conhecemos a Jesus Cristo como Salvador e Senhor. Somos templos do Espírito Santo (I Coríntios 6.19).

                Quando somos guiados pelo Espírito, nossa vida é caracterizada pelo amor, alegria, paz e auto-controle(Galátas 5. 16,22 e 23). Deste modo seremos testemunhas efetivas de Cristo caminhando pelo deserto deste mundo.

Fonte: Nosso Pão Diário( 02.07.2006)

Lição 02: Nomes e Símbolos do Espírito Santo

Jovens e Adultos - Movimento Pentecostal
Lição 02: Nomes e Símbolos do Espírito Santo
Professoras e professores, para  esta lição, apresento as seguintes sugestões:

- Cumprimentem os alunos e perguntem como passaram a semana.

- Falem do tema da aula: Nomes e Símbolos do Espírito Santo.

- Perguntem: O que é símbolo? Aguardem as respostas dos alunos e depois acrescentem outras informações.

- Acrescentem também informações sobre a origem da palavra “símbolo”.

“Antigamente, quando os comerciantes gregos faziam um contrato, os dois pegavam um bastão e quebravam no meio, levando cada um uma parte para casa. Quando o contrato acabava e os dois cumpriam o prometido, levavam consigo a sua parte de bastão e união os dois pedaços, para provar que o contrato fora cumprido entre eles. A ação de unir as duas partes do bastão simbolizava o contrato estabelecido entre os dois e se reconhecia a verdade. Símbolo (symbolom) é uma palavra grega que significa a metade de um objeto quebrado que era apresentada como sinal de reconhecimento. Portanto, símbolo é o sinal referencial para se reconhecer algo. Através de um símbolo sou capaz de chegar à essência da verdade”.

 

- Trabalhem os símbolos do Espírito Santo, apresentando as referências bíblicas e utilizem figuras para ilustrá-los. Acrescentem outros símbolos além dos indicados na lição.

- Para finalizar a aula, utilizem a dinâmica: Que Símbolo lembra você?

Dinâmica: Que Símbolo lembra você?

Objetivos: Concluir estudo sobre os símbolos do Espírito Santo.

                     Escolher símbolo para representação de si mesmo.

Material:  ½ folha de papel ofício.

Procedimento:

- Falem sobre os símbolos do Espírito Santo.

- Entreguem a metade da folha de papel ofício para cada aluno.

- Solicitem aos alunos que pensem em um símbolo para representá-los, como por exemplo: um objeto ou animal.

- Lembrem aos alunos que os símbolos normalmente referem-se à função ou atuação de algo ou alguém. Apresentem alguns exemplos:

Leão: tem muita garra para lutar, vencer.

Girafa: tem uma visão mais ampla de uma situação.

Formiga: trabalha muito ou muito atuante.

Águia: pensa para agir, tem estratégias e planejamentos

Palha de aço(BomBril): mil e uma utilidades.

Liga: promove união.

Borracha: apaga mágoas, não guarda rancor.

Nó cego: pessoa de difícil convivência.

- Solicitem que os alunos façam um desenho do objeto ou animal escolhido e escrevam o porquê desta escolha.

- Para finalizar, peçam para que os alunos socializem com os colegas os símbolos escolhidos. Falem também que os símbolos do Espírito Santo são uma representação, mas que na verdade Ele é Deus, a Terceira Pessoa da Trindade.
Por Sulamita Macedo.

Lição 01: Quem é o Espírito Santo

Jovens e Adultos - Movimento Pentecostal
Lição 01: Quem é o Espírito Santo
Professoras e professores, estamos iniciando mais um trimestre. Apresento as seguintes sugestões para esta primeira aula:

1 - Iniciem a aula cumprimentando os alunos e perguntem como passaram a semana.

2 - Dividam a aula, em dois momentos: um para a panorâmica do trimestre e o outro para a lição 01.

3 – Parte I - Panorâmica do Trimestre:

- Solicitem que os alunos observem a capa da revista e perguntem: o que vemos? O que isto tem a ver com o tema?

Pomba: símbolo do Espírito Santo

Selo: 2011 - Ano do Centenário das Assembléias de Deus

- Peçam para que os alunos abram a revista e mostrem as novidades da revista:

Parte de uma lição bíblica de 03.01.1926, publicada no jornal Boa Semente.

Programação do Centenário.

- Falem que o comentarista das lições é o Pastor Elienai Cabral e se possível apresentem uma foto dele. Acrescentem que a lição 10 é de Isael de Araújo.

- Em seguida, apresentem os temas das lições, fazendo uma leitura compartilhada dos títulos das lições.

4 – Parte II – Lição 01 – Quem é o Espírito Santo

- Trabalhem as características do Espírito Santo, a doutrina do Espírito Santo e sua atuação no Antigo e Novo Testamento, conforme os itens da lição.

- Para finalizar a aula, utilizem a dinâmica: Quem sou eu?

Tenham uma produtiva e excelente aula!

Dinâmica: Quem sou eu?

Objetivo: Promover maior conhecimento e integração entre as pessoas de um grupo.

Material:  ½ de uma folha de papel ofício e caneta.

Procedimento:

- Depois que vocês falarem sobre as características do Espírito Santo, levem os alunos a refletir sobre suas próprias características.

- Entreguem para cada aluno a metade de uma folha de papel ofício.

- Solicitem que escrevam suas características pessoais e atividades quem desenvolvem, mas não se identifiquem, isto é, não escrevam o nome.

- Recolham todos os registros.

- Em seguida, comecem a ler o que cada aluno escreveu e falem: Quem sou eu?

- Aguardem as respostas dos alunos. A intenção é que cada pessoa da classe seja identificada através das características apontadas por ele próprio.

-Façam os seguintes questionamentos: Foi difícil reconhecer um colegas através das características? Eram estas características conhecidas por todos? Nós conhecemos bem os nossos colegas e até nós mesmos?

- Para finalizar, enfatizem que neste trimestre, vamos estudar sobre a Pessoa do Espírito Santo, suas características e atuação.  Falem ainda que o mais importante, não é somente obter o conhecimento, mas sobretudo conhecê-Lo, senti-Lo e ter comunhão com Ele.
Ideia original desconhecida.
Esta versão por Sulamita Macedo.