Lição 12: Conservando a Pureza da Doutrina Pentecostal

Jovens e Adultos - Movimento Pentecostal
Lição 12: Conservando a Pureza da Doutrina Pentecostal
Professoras e professores, para esta lição, apresento as seguintes sugestões:

- iniciem a aula, cumprimentando os alunos e perguntem como passaram a semana.

- Falem sobre o tema da aula: Conservando a Pureza da Doutrina Pentecostal. 

- Em seguida, leiam I Tm 4.16.

 

- Leiam com os alunos o texto “Cuidado!” Este texto vai possibilitar a reflexão sobre os falsos mestres.

- Em seguida, utilizem a dinâmica “O Guia”. 

- Trabalhem os itens I, II e III da lição.

- Concluam a aula, falando da importância da leitura bíblica, do ensino sistemático da Palavra de Deus, obediência aos preceitos divinos e o cuidado com os falsos ensinamentos.

Tenham uma produtiva aula!

Texto de Reflexão: Cuidado!

             Uma pessoa conhecida minha foi enganada por um vendedor de “fala suave” que o visitou no seu local de trabalho. O homem apresentou algumas jóias atraentes que, segundo ele, havia comprado com um tremendo desconto. Ele estava especialmente orgulhoso de alguns relógios com aparência de muito valor, que tinham um nome conhecido nos mostradores.

            Meu amigo ficou impressionado e comprou diversos relógios. Mas depois que o vendedor havia saído, ele examinou as suas “barganhas” com mais cuidado. Ele ficou surpreso ao descobrir que a marca não era aquela marca famosa que imaginara. Duas letras no nome eram diferentes, mas a impressão era tão pequena que ele não percebeu antes. As pulseiras não eram de couro genuíno, mas “lagartos genuínos” e na parte de trás estavam as palavras: “Base de Metal Suíça”.

            O incidente me lembrou do que o Senhor disse em Lucas 21:8: “Vede não vos enganem”. Assim como alguns na área dos negócios do mundo pervertem de forma astuta os fatos e tornam os seus clientes em vítimas, assim também há falsos mestres na igreja, os quais distorcem a verdade. Eles usam a terminologia bíblica e parecem ser ortodoxos. Mas cuidado! São maus e vão conduzi-los à perdição. Esteja firmemente fundamentado (a) na Palavra de Deus e você não será enganado (a) pro ninguém.

Richard De Haan – Nosso Pão Diário – 29.07.2003.

Dinâmica: O Guia

Objetivo: Refletir sobre as atitudes dos verdadeiros e falsos pastores.

Material: uma venda.

Procedimento:

- Escolham uma pessoa da classe ou outra que se apresente voluntariamente para fazer o papel de um cego, para isto coloque uma venda sobre seus olhos.

- Comecem a dar comandos para ele executar, como por exemplo: Siga em frente! Dobre à direita! Dobre à esquerda! Dê 03 passos para frente! Dê 02 passos para trás! etc.

Com estes e outros comandos, vocês podem de forma deliberada induzir o aluno ao erro e/ou ao acerto. Dessa forma, vocês poderão analisar sobre a conduta dos verdadeiros e falsos pastores.

- Retirem a venda do aluno e façam as seguintes perguntas:

Como você se sentiu sendo guiado?

O guia transmitiu confiança?

- Reflitam sobre as respostas do aluno “cego”, enfatizando a importância da segurança, confiança que devemos ter com os verdadeiros pastores.

- Pode acontecer que o aluno “cego” não execute alguns comandos que vocês falarem, porque pode confundir direita com esquerda e/ou não prestar atenção ao que está sendo orientado. Esta atitude proporcionará a vocês a oportunidade de falar que as ovelhas precisam obedecer aos pastores e estar atentas se a voz representa comandos verdadeiros ou falsos, tendo como padrão a Palavra de Deus.

- Finalizem, lendo: João 10.1 a 5.
Ideia original desconhecida.
Esta versão da dinâmica por Sulamita Macedo.

Lição 11: Uma Igreja Autenticamente Pentecostal

Jovens e Adultos - Movimento Pentecostal
Lição 11: Uma Igreja Autenticamente Pentecostal
Professoras e professores, para a lição 11, apresento as sugestões discriminadas abaixo:

 

- Ao iniciar a aula, além de cumprimentar os alunos, mantenham uma conversa informal com os alunos, perguntando como passaram a semana.

- Falem sobre o tema da aula: Uma Igreja Autenticamente Pentecostal. Ainda acrescentem que, nesta lição, será estudado aquilo que autentica que uma igreja é pentecostal, isto é, sua missão.

- Para este estudo, sugiro a dinâmica: Missão Integral.

Durante a realização da dinâmica, acrescentem informações contidas nos tópicos da lição e referências bíblicas.

- Caso não utilizem a dinâmica Missão Integral, oriento que leiam o texto “O Sentido dos Gansos”.

Dinâmica: Missão Integral

Objetivo: Estudar e refletir sobre a missão da Igreja.

Material:

03 cartolinas

Palavras digitadas: MISSÃO, IGREJA, INTEGRAL, EVANGELIZAR, ENSINAR, DISCIPULAR, AJUDAR OS NECESSITADOS, PROMOVER COMUNHÃO.

Figuras: Igreja, mãos, pés, joelhos (ou pessoa ajoelhada).

Procedimento:

- Coloquem as duas cartolinas, lado a lado, num quadro ou parede e fixem a palavra MISSÃO na parte central superior das duas cartolinas.

 - Perguntem para os alunos:

Qual a missão da empresa onde você trabalha ou estuda?

A missão do banco que você é correntista?

A missão do supermercado que você costuma comprar?

- Aguardem as respostas. Certamente, poucos alunos saberão responder ou podem até não se lembrar. Pesquisem com antecedência qual a missão de algumas instituições. Escrevam as respostas dos alunos e as informações de sua pesquisa na cartolina do lado esquerdo. Comentem sobre cada missão relacionando-a com a empresa.

- Coloquem na cartolina da direita, a figura da Igreja e perguntem: Qual a missão da Igreja?

Escrevam as respostas nessa cartolina. Talvez as respostas não abranjam toda a missão da Igreja.

- Falem: “Vocês apontaram a missão x ou y da igreja”. Coloquem na cartolina a palavra que faz referência a missão mencionada.

Por exemplo:

Missão apontada pelos alunos: “Ide por todo o mundo, pregai o evangelho”. Vocês colocarão a palavra EVANGELIZAR.

Missão apontada pelo aluno: “Ide e ensinai”. Vocês colocarão a palavra ENSINAR.

- Agora, falem: “Mas, a missão da igreja é mais abrangente”. Acrescentem as outras palavras: DISCIPULAR, AJUDAR OS NECESSITADOS, PROMOVER COMUNHÃO.

- Leiam com os alunos cada palavra que compõe a missão da Igreja e digam: Esta é a missão integral da Igreja e é isto que  caracteriza uma Igreja Pentecostal. Coloquem a palavra INTEGRAL, ao lado da figura da IGREJA.

- Questionem: Temos cumprido esta missão de forma integral? O que nos falta?

- Coloquem a terceira cartolina, com as figuras das mãos, dos pés e joelhos (ou pessoa ajoelhada).

- Perguntem: O que podemos fazer para cumprir a missão da igreja, com as mãos, os pés e os joelhos? Analisem as respostas e depois organizem com os alunos que atividades a classe pode realizar durante a semana, um mês etc.

- Para concluir, enfatizem que a missão da Igreja deve ser realizada de forma constante e sistemática e não apenas com ações pontuais.
Por Sulamita Macedo.

Texto de Reflexão: O Sentido dos Gansos

            No outono, quando se vê bandos de gansos voando rumo ao Sul, formando um grande V no céu, indaga-se o que a ciência já descobriu sobre o porquê de voarem dessa forma.

        Sabe-se que quando uma ave bate as asas move o ar para cima, ajudando a sustentar ave imediatamente de trás. Ao voar em forma de V, o bando se beneficia de pelo menos 71% a mais de força de vôo do que uma ave voando sozinha.

           Pessoas que têm a mesma direção e sentido de comunidade podem atingir seus objetivos de forma mais rápida e fácil, pois viajam beneficiando-se de um impulso mútuo.

     Sempre que um ganso sai bando, sente subitamente o esforço e a resistência necessários para continuar voando sozinho. Rapidamente, ele entra outra vez em formação para aproveitar o deslocamento de ar provocado pela ave que voa imediatamente à sua frente.

         Se tivéssemos o mesmo sentido dos gansos, manter-nos-íamos em formação com os que lideram o caminho para onde também desejamos seguir.

        Quando o ganso líder se cansa, ele muda de posição dentro da formação e outro ganso assume a liderança. Vale a pena nos revezarmos em tarefas difíceis e isto serve tanto para as pessoas quanto para os gansos que voam rumo ao Sul.

         Os gansos de trás gritam encorajando os da frente para que mantenham a velocidade. Que mensagem passamos quando gritamos de trás?

         Finalmente, quando um ganso fica doente ou é ferido por um tiro e cai, dois gansos saem da formação e o acompanham para ajudá-lo e protegê-lo. Ficam com ele até que consiga voar novamente ou até que morra. Só então levantam vôo sozinhos ou em outra formação, a fim de alcançar seu bando.

Autor desconhecido

Lição 10: Assembleia de Deus - 100 anos de Pentecostes

Jovens e Adultos - Movimento Pentecostal
Lição 10: Assembleia de Deus - 100 anos de Pentecostes
Professoras e professores, para esta lição, apresento algumas sugestões:

- Iniciem a aula, cumprimentando os alunos e perguntem como passaram a semana. Vocês percebem a importância desse momento? Se assim vocês fizerem, estarão criando vínculos com os alunos. Isto é muito importante para o relacionamento entre professor e alunos.

- Falem sobre o tema da aula: Assembleia de Deus – 100 anos de Pentecostes.

- Leiam o texto ”Igreja Indestrutível” e reflitam com os alunos sobre os 100 anos da Assembleia de Deus, que apesar das lutas e perseguições, ela continua vitoriosa. Também apontem alguns nomes de pessoas que  contribuíram para a expansão da igreja.

- Falem que nesta lição serão apresentados fatos históricos da Assembleia de Deus, desde sua fundação até os dias atuais.

Professoras e professores, cuidado para a aula não se tornar um mero relato de acontecimentos, datas e nomes. Observem qual a melhor forma de transmitir esta retrospectiva histórica para o tipo de classe que você ensina. Não há necessidade de muitos detalhes, enfatizem os fatos mais importantes. Não se esqueçam de contextualizar esse tema com a vida do seu aluno. Se julgarem necessário, preparem material suplementar com mais informações e distribuam para os alunos lerem em casa. Também apontem nome de livros que os alunos possam aprofundar a leitura sobre o tema.

- Para finalizar aula, utilizem a dinâmica: O Caminho.