Jovens - Fidelidade às Escrituras em Oposição à Apostasia: Lições Espirituais no Livro de Juízes

Lição 11: Crise Espiritual e Falsa Religiosidade

Professoras e professores, observem estas orientações:

1 - Antes de abordar o tema da aula, é interessante que vocês mantenham uma conversa informal e rápida com os alunos:

- Cumprimentem os alunos.

- Perguntem como passaram a semana.

- Escutem atentamente o que eles falam.

- Observem se há alguém necessitando de uma conversa e/ou oração.

- Verifiquem se há alunos novatos e/ou visitantes e apresentem cada um.

2 -  Agora, vocês iniciam o estudo da lição. Vejam as sugestões abaixo:

Vocês já sabem que a aula expositiva ou Preleção é um método que está centralizado na oralidade por parte do professor. Entretanto, esta unilateralidade da exposição não é boa, tendo em vista que somente o professor fala e os alunos escutam, escutam, escutam... tendem a se dispersar e a aprendizagem fica comprometida.

Por isso, recomendo que vocês, busquem a participação dos alunos nas aulas. Para isso é importante que vocês apresentem estratégias que estimulem a participação dos alunos, valorizem o conteúdo, reforcem as aplicações e facilitem a aprendizagem. Portanto, para não perder de vista o alvo da lição, usen a criatividade, apresentem domínio da matéria e observem se os alunos estão entendendo o assunto. Só assim vocês poderão adaptar as sugestões apresentadas aqui.

- Apresentem o título da lição: Crise Espiritual e Falsa Religiosidade, escrevendo no quadro branco. Utilizem marcador específico para quadro branco. É importante fazer isto, pois nem todos os alunos possuem a revista.

Depois apaguem o título da lição, se necessário, para colocar outras informações sobre a lição, tais como palavras-chave ou perguntas para chamar a atenção do aluno, utilizando lápis de cores diferentes.

Quadro branco e marcador de quadro branco são recursos didáticos.

- Posteriormente, trabalhem o conteúdo da lição.  Lembrem-se de que vocês devem oportunizar a participação do aluno, envolvendo-o através de exemplos e situações próprias de sua idade. Dessa forma, vocês estão contextualizando o tema com a vida do aluno, além de promover uma aprendizagem mais significativa.

- Para ilustrar o estudo, utilizem a dinâmica “Sincretismo religioso, não!”

Tenham uma excelente e produtiva aula!

 

Dinâmica: Sincretismo religioso, não!

Objetivos:

Contextualizar o tema da aula sobre o sincretismo religioso ocorrido na família de Mica,  unindo a crença em Jeová à idolatria das religiões cananéias.

Alertar sobre o perigo do sincretismo religioso no meio evangélico.

Refletir sobre o papel da igreja na formação da identidade cristã, através do ensino da Palavra de Deus, rejeitando as formas diversas do sincretismo religioso.

Material:

01 prato

01 copo transparente

01 vela

Água 

01 caixa de palito de fósforos ou isqueiro

Procedimento:

- Falem: Acabamos de estudar sobre o sincretismo religioso ocorrido na família de Mica,  unindo a crença em Jeová à idolatria das religiões cananéias. Tenhamos cuidado com estas práticas.

- Falem: A igreja prega e ensina  a Palavra de Deus, apresentando a mensagem de esperança para o mundo em trevas. Os que aceitam a Cristo estão na luz. Jesus disse: “Vós sois a luz do mundo; não se pode esconder uma cidade edificada sobre um monte”(Mateus 5:14).

- Acendam a vela e a coloquem no centro do prato, em posição vertical, observando se a mesma está firme.

- Depois, coloquem a água no prato, tendo cuidado para não transbordar.

- Falem que o crente, representado pela vela acesa, é luz do mundo. O meio em vivemos é o prato e a água é a Palavra de Deus.

- Falem: A Palavra de Deus precisa ser preservada e o seu ensino transmitido de forma fiel, observando suas orientações para que não haja desvios doutrinários. Dessa forma, a igreja cumpre o papel de formar a identidade cristã.

Há de se ter o cuidado com a introdução do sincretismo evangélico, que se apresenta com elementos de várias religiões.

- Falem ainda que o copo representará aquilo que pode apagar a luz do evangelho genuíno, tirando a primazia de Deus e oportunidade para o pecado.

- Emborquem o copo sobre a vela e observem o que acontece.

- Perguntem: O que aconteceu? Mostrem para os alunos as reações ocorridas.

Além da vela ter se apagado, toda a água foi sugada para dentro do copo! Que lições podemos tirar deste procedimento?

Para que a doutrina bíblica seja preservada é necessário cuidado e vigilância quanto ao surgimento de elementos sincréticos que contrariam as Sagradas Escrituras, para que o brilho do evangelho não seja sufocado com a prática de ritos e costumes diferentes daqueles prescritos na Bíblia.

- Para finalizar, leiam:

“Tende cuidado, para que ninguém vos faça presa sua, por meio de filosofias e vãs sutilezas, segundo a tradição dos homens, segundo os rudimentos do mundo, e não segundo Cristo” (Cl 2:8).

Ideia original desconhecida.

Esta versão por Sulamita Macêdo.