Lição 08: Relacionando-se com
a família
Professoras e professores, observem estas orientações:

- Cumprimentem os alunos.
- Dirijam-se aos alunos,
chamando-os pelo nome, para tanto é importante uma lista nominal para que vocês
possam memorizar.
- Perguntem como passaram a
semana.
- Escutem atentamente o que
eles falam.
- Observem se há alguém
necessitando de uma conversa e/ou oração.
- Verifiquem se há alunos
novatos e/ou visitantes e apresentem cada um.
2 - Este momento não é uma
mera formalidade, mas uma necessidade. Ao escutá-los, vocês estão criando
vínculo com os alunos, eles entendem que vocês também se importam com eles.
Outro fator importante para
estabelecer vínculos com os alunos é através das redes sociais, adicionem os
alunos e mantenham comunicação com eles.
3 - Após a chamada, solicitem
ao secretário da classe a relação dos alunos ausentes e procurem manter contato
com eles durante a semana, através de telefone ou email ou pelas redes sociais,
deixando uma mensagem “in box” dizendo que sentiu falta dele(a) na EBD).
Os alunos se sentirão queridos,
cuidados, perceberão que vocês sentem falta deles. Dessa forma, vocês estarão
estabelecendo vínculos afetivos com seus alunos.
4 – Escolham um momento da
aula, para mencionar os nomes dos alunos aniversariantes, parabenizando-os,
dando-lhes um abraço, oferecendo um versículo.
5 – Fazendo o que foi exposto
acima, somando-se a um professor motivado, associando a uma boa preparação de
aula, com participação dos alunos, vocês terão bons resultados! Experimentem!
6 – Agora, trabalhem o
conteúdo da lição. Vejam as sugestões abaixo:
- Apresentem o título da
lição: Relacionando-se com a família.
- Posteriormente, trabalhem os
pontos levantados na lição, sempre de forma participativa e contextualizada.
Vocês já sabem que a aula expositiva
ou Preleção é um método que está centralizado na oralidade por parte do
professor. Entretanto, esta unilateralidade da exposição não é boa, tendo em
vista que somente o professor fala e os alunos escutam, escutam, escutam...
tendem a se dispersar e a aprendizagem fica comprometida.
Por isso, recomendo que vocês,
busquem a participação dos alunos nas aulas.
- Para concluir, utilizem a dinâmica
“Convivência em Revisão”.
Tenham uma excelente e
produtiva aula!
Dinâmica: Convivência em
Revisão!
Objetivo:
Analisar nossas ações no âmbito familiar.
Material:
01 caixa
01 tesoura
01 prego
01 lixa
01 chave
01 cotonete
Procedimento:
- Falem que dentro da caixa há
vários objetos, que poderão ou não ser utilizados, dependendo tão somente de
nossa iniciativa. Então, comecem a mostrar cada um deles, perguntando para que
servem. Por exemplo:
Tesoura: cortar, separar,
dividir, retirar excessos.
Prego: Fixar, unir.
Lixa: Retirar as asperezas, os
excessos.
Chave: Abrir ou fechar.
Cotonete: Limpar ouvido.
- Agora, perguntem: Como estes
objetos, figuradamente, podem ser utilizados para que a convivência familiar
seja melhorada?
Exemplos:
Tesoura: Cortar, separando o
que deve permanecer daquilo que deve ser rejeitado.
Prego: Fixar a Palavra de Deus
nas nossas mentes, unindo o que lemos com as ações que executamos.
Lixa: Retirar o que está em
excesso, deixando limpo sem “asperezas”.
Chave: Abrir espaço para ações
benéficas. Fechar espaço para atitudes destrutivas promotoras de desavenças.
Cotonete: Retirar aquilo que
nos impede de escutar o outro.
- Para finalizar, façam um
breve comentário sobre os benefícios e malefícios causados pelas atitudes dos
membros familiares, proporcionando ou não ambiente de boa convivência.
Por Sulamita Macedo.
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