Adultos - O Deus da Aliança - Advertências, Promessas e Bênçãos no Livro de Deuteronômio

Lição 01: Deuteronômio: O Livro da Aliança

Professoras e professores, observem estas orientações:

1 - Antes de abordar o tema da aula, é interessante que vocês mantenham uma conversa informal e rápida com os alunos:

- Cumprimentem os alunos.

- Perguntem como passaram a semana.

- Escutem atentamente o que eles falam.

- Observem se há alguém necessitando de uma conversa e/ou oração.

- Verifiquem se há alunos novatos e/ou visitantes e apresentem cada um.

2 – Em seguida, façam uma panorâmica do trimestre. Para tanto, apresentem os seguintes pontos:

Tema:  O Deus da Aliança - Advertências, Promessas e Bênçãos no Livro de Deuteronômio

Capa:

O que vemos?

Em primeiro plano, aparecem parte de 01 candelabro com 04 lâmpadas acesas e a mesa dos pães da proposição; em segundo plano,  a arca da aliança separada por  01 cortina vermelha aberta ou rasgada.

O que isto tem a ver com o tema?

Estes elementos faziam parte do Tabernáculo que remetem a aliança de Deus com o povo de Israel.

Comentarista: Pastor Osiel Gomes da Silva, presidente das Assembleias de Deus em Tirirical – Maranhão.

Informações sobre o autor, vocês podem encontrar na introdução do Plano de Aula da lição 01, página 04, da revista do professor.

Lições do trimestre:

Apresentem as lições da seguinte forma:

Introdução: lição 01

Primeiro discurso de Moisés: lições 02 e 03

Segundo discurso de Moisés: lições 04, 05 e 06

Terceiro discurso de Moisés: lição 07 e 08

Sucessão de Moisés: lição 09

Cântico de Moisés: lição 10

Bênçãos de Moisés: lição 11

Morte de Moisés: lição 12

Cumprimento da lei em Jesus: lição 13

03 – Agora, trabalhem a lição 01:  Deuteronômio: O Livro da Aliança, escrevendo no quadro branco. Utilizem marcador específico para isto. É importante fazer isto, pois nem todos os alunos possuem a revista.

Depois apaguem o título da lição, se necessário, para colocar outras informações sobre a lição, tais como palavras-chave ou perguntas para chamar a atenção do aluno, utilizando lápis de cores diferentes.

Quadro branco e marcador de quadro branco são recursos didáticos.

- Em seguida, trabalhem o conteúdo da lição.  Lembrem-se de que vocês devem oportunizar a participação do aluno, envolvendo-o através de exemplos e situações próprias de sua idade. Dessa forma, vocês estão contextualizando o tema com a vida do aluno, além de promover uma aprendizagem mais significativa.

- Para fio condutor para o desenvolvimento da aula, utilizem a dinâmica “Livro de Deuteronômio”. 

- Utilizem mapa bíblico para apresentar os lugares apontados na narrativa da lição, como: trajetória de Israel até as campinas de Moabe e as regiões citadas no item II.2( um panorama geográfico)

Mapa é um documento geográfico e recurso visual importante para facilitar a aprendizagem.

Tenham uma excelente e produtiva aula!

 

Dinâmica: Livro de Deuteronômio  

Objetivo:

Realizar pesquisa orientada, utilizando a estratégia da Sala de Aula Invertida, que servirá de fio condutor para o desenvolvimento da aula.

Material:

Notebook, celular ou tablet dos alunos com internet

Lição bíblica do trimestre

Bíblia sagrada

Procedimento:

Dias antes da aula:

- Utilizando o WhatsApp da turma, falem que na lição do dia X(ver a data) o tema a ser estudado será sobre o livro de Deuteronômio.

- Solicitem que os alunos realizem uma pesquisa sobre o livro citado acima, durante a semana, observando os seguintes pontos:

Qual o significado da palavra Deuteronômio?

Quem é o autor deste livro?

Qual o nome do conjunto de 05 livros do qual Deuteronômio faz parte?

Por que é chamado de “o livro das alianças”?

Qual o propósito do livro?

Qual o contexto histórico do livro?

Qual o contexto espiritual do povo de Israel?

Quantos discursos de Moisés estão registrados neste livro?

Qual o tema central de cada discurso?

Qual a importância de Jesus, Pedro, Paulo e autor aos Hebrues terem citado partes de Deuteronômio?

Qual a importância deste livro para o povo judeu?

Qual a importância deste livro para a igreja na atualidade?

No dia da aula:

- Organizem os alunos em círculo.

- Façam uma panorâmica do trimestre(vejam no texto das orientações pedagógicas acima).

- Em seguida, comecem a pontuar cada pergunta da pesquisa e aguardem que os alunos apresentem suas informações da pesquisa orientada que foi  realizada durante a semana. Os alunos dessa forma vão contribuir de forma participativa e será sem dúvida uma aula mais produtiva.

Observem cada resposta atentamente, acrescentem ou corrijam algumas informações se necessário. Para isto, os professores deverão estudar a lição para ter segurança das informações a serem apresentadas.

- Para concluir, leiam: Porque tudo o que dantes foi escrito, para nosso ensino foi escrito, para que pela paciência e consolação das Escrituras tenhamos esperança. Romanos 15:4

Por Sulamita Macedo.