Pré-adolescentes – Currículo do Ano 2: Conhecendo melhor a si mesmo e os outros

Lição 05: Qualidades versus Defeitos

Professoras e professores, observem estas orientações:

1 - Antes de abordar o tema da aula, é interessante que vocês mantenham uma conversa informal e rápida com os alunos:

- Cumprimentem os alunos.

- Perguntem como passaram a semana.

- Escutem atentamente o que eles falam.

- Observem se há alguém necessitando de uma conversa e/ou oração.

- Verifiquem se há alunos novatos e/ou visitantes e apresentem cada um.

2 - Este momento não é uma mera formalidade, mas uma necessidade. Ao escutá-los, vocês estão criando vínculo com os alunos, eles entendem que vocês também se importam com eles.

3 - Após a chamada, solicitem ao secretário da classe a relação dos alunos ausentes e procurem manter contato com eles durante a semana, através de telefone ou email.

Os alunos se sentirão queridos, cuidados, perceberão que vocês sentem falta deles. Dessa forma, vocês estarão estabelecendo vínculos afetivos com seus alunos.

4 – Escolham um momento da aula, para mencionar os nomes dos alunos aniversariantes, parabenizando-os, dando-lhes um abraço, oferecendo um versículo.

5 – Fazendo o que foi exposto acima, somando-se a um professor motivado, associada a uma boa preparação de aula, com participação dos alunos, vocês terão bons resultados! Experimentem!

6 – Agora, vocês iniciam o estudo do tema.

- Falem: A lição de hoje tem como tema qualidades e defeitos do temperamento.

- Depois, utilizem a dinâmica “Qualidades x Defeitos”.

- Em seguida, trabalhem os pontos levantados na lição. Procurem buscar a participação dos alunos durante a aula.

 Tenham uma excelente e produtiva aula!

Dinâmica: Qualidades x Defeitos

Objetivo: Refletir sobre as qualidades e defeitos do temperamento.

Material:

Palavras digitadas coladas em cartolina colorida: agitado, calado, medroso, corajoso, tímido, extrovertido, sério, alegre, triste, distraído, tagarela, comunicativo, encrenqueiro, valentão, carinhoso, amigo, impaciente, paciente, bem-humorado, desconfiado etc.

A quantidade deve ser conforme o número de alunos que você tem. Lembrando que as palavras devem ser repetidas, pois mais de um aluno pode ter um mesmo defeito ou qualidade.

Procedimento:

- Organizem os alunos em círculo.

- Coloquem no meio do círculo palavras que expressem qualidades e defeitos(vejam no item material).

- Falem: Leiam cada palavra e escolha 02 palavras que você considera que mais se identifica.

Peçam para que eles leiam a palavra e falem a razão da escolha.

Certamente, os alunos vão escolher mais as palavras que expressam qualidades do que defeitos. Comentem sobre isto: é mais fácil reconhecer nossas qualidades que os defeitos.

- Peçam para que eles coloquem novamente as palavras no centro do círculo e falem: Todos nós temos qualidades e defeitos, que fazem parte do nosso temperamento. É sobre este tema que vamos estudar nesta lição.

- Agora, trabalhem os pontos levantados na lição.

Por Sulamita Macedo.