Juvenis - Currículo do Ano 1: A Atualidade da Mensagem da Bíblia

Lição 11: O Império contra-ataca

Professoras e professores, para esta lição, apresento as seguintes sugestões:

- Para iniciar a aula, destinem pelo menos 05 minutos para manter um contato com os alunos, antes de introduzir o tema da aula. Para isso, vocês devem perguntar como eles passaram a semana; observem atentamente o que eles estão falando, pois vocês podem detectar se há alguém precisando de oração, de uma conversa etc. Apresentem os visitantes.

Vejam também qual o melhor horário para vocês apresentarem os alunos aniversariantes da semana, se houver.

Com esta atitude, somada aquela do início da aula, vocês estão formando vínculos afetivos com os alunos.

- Falem que o tema da aula será sobre vários impérios, uns que já passaram, outros que estão em atuação e outro que estar por vir.

Observações:

1 - Para esta aula, é muito importante uma leitura sobre o império Babilônico, Medo-persa, Grego e Romano. Vejam na “Sugestão de Leitura”, um texto sobre o tema ou, se preferir, procurem em livros de história ou em sites da internet.

2 - Vocês podem encontrar informações sobre o Anticristo na lição de Juvenis “O que a Bíblia fala sobre o futuro da Igreja”.

- Para trabalhar o tema da aula, utilizem  a dinâmica “O Sonho do Rei”.

Tenham uma excelente e produtiva aula!

Dinâmica: O Sonho do Rei

Objetivo: Apresentar de forma prática o estudo sobre a estátua do sonho do rei Nabucodonosor.

Material:

01 folha de papel madeira ou peso 40 grande

01 pincel atômico

Papel laminado dourado, prateado,

01 tubo de cola

Barro

01 pedra

Nomes digitados: Babilônico, Medo-persa, Grego, Romano, Anticristo

01 rolo de fita adesiva

Procedimento:

- Leiam sobre o sonho do rei Nabucodonosor, que se refere a estátua, em Daniel 2. 31 a 33.

- Depois, montem com os alunos “uma estátua”.

 Para isto, coloquem o papel madeira no chão, peçam para que um aluno deite-se sobre o papel e façam o contorno do corpo dele com pincel atômico.

Agora, falem: Qual o material da cabeça da estátua?

Então colem pedaços de papel laminado dourado na cabeça.

Qual o material dos peitos e dos braços?

Então colem pedaços de papel laminado prateado nestas partes.

Qual o material do ventre e das coxas?

Então colem pedaços de papel com cor de cobre no ventre e nas coxas.

Qual o material das pernas?

Então colem pedaços de papel com cor de ferro.

Agora, faltam os pés. Mas, qual era o material?

Então passem cola sobre os pés e por cima joguem o barro e depois colem pedaços de papel cor de ferro.

- Agora, coloquem a “estátua” pendurada na parede ou num quadro e comecem a trabalhar sobre os impérios.

Observação: Lembrem-se que para esta aula, há a necessidade das leituras sugeridas na orientação pedagógica desta lição.

Vocês colocam o nome do império ao lado da parte do corpo que faz referência.

Cabeça: Babilônico

Peitos e braços: Medo-persa

Ventre e coxas: Grego

Pernas: Romano

Pés: Reino do Anticristo

Leiam o que fala Daniel 2. 37 a 41 e apresentem o que vocês estudaram sobre estes impérios.

Quando vocês falarem sobre o Reino do Anticristo, apresentem informações como:

De acordo com a Bíblia quem é o Anticristo?

Quando aparecerá?

Quanto tempo governará?

Onde aparecerá?

Em que se fundamentará o governo do Anticristo?

- Para finalizar, peguem uma pedra e joguem nos pés da “estátua” e depois peçam para que os alunos destruam a estátua.

Mas, por que foi destruída?

Em seguida, leiam Daniel 2. 35 e 44.

- Então, falem que a pedra representa Jesus e o seu reino. Leiam ainda, At 4. 11, Ef 2.20 e I Pe 2.4.

Por Sulamita Macedo.

Sugestão de Leitura

Para a lição 11 de Juvenis: O Império contra-ataca

1 - Império Babilônico

Introdução

Muitos historiadores afirmam que a Babilônia é um dos berços das civilizações, pois é uma das sociedades mais antigas que conhecemos. Situada na região da Mesopotâmia (entre os rios Tigre e Eufrates) apresentou um grande desenvolvimento social, econômico, político e cultural. Achados arqueológicos apontam para a existência da sociedade babilônica há mais de cinco mil anos.

Reinado de Hamurabi

A grandiosidade da Babilônia apareceu durante o reinado de Hamurábi. Este rei, utilizando sua habilidade bélica, conquistou várias cidades e regiões ao redor. Governou criando leis severas. O Código de Hamurábi baseava-se na idéia do “olho por olho, dente por dente”. Ou seja, a pessoa que cometia uma irregularidade ou crime pagava com uma punição no mesmo sentido e intensidade. Este código de leis foi registrado em escrita cuneiforme e gravado em pedras de argila. A economia da região era baseada na agricultura (praticada às margens dos rios Tigre e Eufrates) e no comércio.

Durante esta época a Babilônia tornou-se uma das regiões mais prósperas do mundo antigo. A cidade era composta de habitações luxuosas e grandes templos religiosos. Estes, eram administrados pelos sacerdotes, que também tinham a função de tomar conta das finanças do governo.

Reinado de Nabucodonosor

Após a morte de Hamurábi, a Babilônia perdeu força e foi invadida e conquistada por diversas tribos da região. Voltou a ganhar poder e importância somente no século VI AC, durante o reinado de Nabucodonosor. Este rei retomou as conquistas e ampliou as áreas de domínio e influência. Ordenou a construção de muralhas em volta da cidade. Dentro das muralhas foram construídos diversos templos e palácios luxuosos, decorados com pinturas e jardins. Para sua esposa, Nabucodonosor ordenou a construção dos famosos Jardins Suspensos da Babilônia (uma das sete maravilhas do mundo antigo).

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2 - Império Medo-Persa

Em torno de 1.500 a.C., tribos da Ásia Central conhecidos como tribos indo- européias, invadiram e ocuparam o atual planalto do Irã, situado a sudeste da Mesopotâmia. Entre essas tribos estavam os chamados  medos e os persas.

 A área que eles ocupavam tinha um solo com baixa fertilidade e era formado por desertos e montanhas. Eles usavam irrigação artificial para praticar a agricultura.

 Ao sul do mar Cáspio localizava-se os medos. E ao leste do golfo Pérsico estavam os persas.

Primeiro foi erguido o  Reino da média, com capital em Ecbátana. Esse reino chegou a ter controle sobre o governo da Pérsia.

Os persas construíram um grande império com apenas 3 reis ampliaram seus domínios, conquistando  os egípcios, hebreus, fenícios, assírios e os neobabilônios. Para controlar tudo, construíram grandes estradas que facilitavam as comunicações.

 No final do século VII, os medos dominavam os persas. Ciro em 550 a.C., venceu totalmente os medos, como ele era rei da Pérsia promoveu assim a unificação dos dois povos formando um único império.

Com Ciro, a Medo-Pérsia expandiu seus domínios conquistando a Lídia, colônias gregas da Ásia Menor. Em  539 a.C., conquistou Babilônia, libertando os judeus do cativeiro, permitindo assim o regresso a Palestina. Todas as suas conquistas lhe rederam o apelido de “o grande”.  Ciro faleceu em 529 a.C. devido a ferimento de guerra. Seus sucessores Cambises e depois Dario I continuaram a expansão.

Dario I levou o império ao seu apogeu e foi considerado um administrador exemplar. Ele reforçou tradições e as religiões locais, além de dividir o império em províncias que eram governadas pelos sátrapas( governadores). Cada província pagava imposto ao império proporcional as suas riquezas e posses. Dario I também criou um eficiente sistema de correio, uma rede de estradas, moedas de ouro chamado dárico.

O exército medo- persa era formado por soldados das províncias. Com ele Dario I tentou dominar a Ásia Menor. Isso gerou conflitos militares do mundo antigo: AS GUERRAS MÉDICAS. O rei também tentou conquistar a Grécia, mas foi derrotado na conhecida Batalha de Maratona (490 a.C). a Grécia marcou o limite de suas conquistas.

O sucessor de Dario, Xerxes, também tentou avançar pela Grécia mas também fracassou. A partir daí o império foi levado à decadência, em 330 a. C. foi conquistado pela Macedônia às mãos de Alexandre Magno.

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3 - Império Grego

A Grécia é o berço da civilização ocidental. Dos gregos, herdamos a democracia, a concepção clássica das artes e, principalmente, a filosofia. Não obstante a exiguidade de suas possessões geográficas, a antiga Grécia continua a nos influenciar. Não fossem os helenos não haveria a tradicional divisão do mundo entre Ocidente e Oriente. Sob essa atmosfera surgiram grandes gênios: Tales, Empédocles, Pitágoras, Sócrates, Platão, Aristóteles e muitos outros.

Visando ao desenvolvimento integral do seu humano, os gregos não se preocupavam apenas com a mente. Voltavam-se, com o mesmo afinco, ao aprimoramento físico.

Sob o comando de Alexandre Magno, esse ilustre povo conquistou o mundo influente de então e espalhou sua cultura por todas as terras. Foi esse soberano macedônico quem destruiu o Império Persa.

Uma das maiores realizações de Alexandre Magno foi a difusão universal da cultura grega. Esse magnífico empreendimento cultural facilitaria, mais tarde, a propagação global do Evangelho. O apóstolo Paulo, por exemplo, em suas viagens missionárias, não encontrou quaisquer dificuldades em se comunicar com os gentios, em virtude da internacionalização do grego vulgar. O historiador Robert Nichols afirma que os helenos deram substancial contribuição ao plano salvífico de Deus.

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4 - Império Romano

Introdução

A história de Roma Antiga é fascinante em função da cultura desenvolvida e dos avanços conseguidos por esta civilização. De uma pequena cidade, tornou-se um dos maiores impérios da antiguidade. Dos romanos, herdamos uma série de características culturais. O direito romano, até os dias de hoje está presente na cultura ocidental, assim como o latim, que deu origem a língua portuguesa, francesa, italiana e espanhola.

Formação e Expansão do Império Romano

Após dominar toda a península itálica, os romanos partiram para as conquistas de outros territórios. Com um exército bem preparado e muitos recursos, venceram os cartagineses, liderados pelo general Anibal, nas Guerras Púnicas (século III a.C). Esta vitória foi muito importante, pois garantiu a supremacia romana no Mar Mediterrâneo. Os romanos passaram a chamar o Mediterrâneo de Mare Nostrum.

Após dominar Cartago, Roma ampliou suas conquistas, dominando a Grécia, o Egito, a Macedônia, a Gália, a Germânia, a Trácia, a Síria e a Palestina.

Com as conquistas, a vida e a estrutura de Roma passaram por significativas mudanças. O império romano passou a ser muito mais comercial do que agrário. Povos conquistados foram escravizados ou passaram a pagar impostos para o império. As províncias (regiões controladas por Roma) renderam grandes recursos para Roma. A capital do Império Romano enriqueceu e a vida dos romanos mudou.

Crise e decadência do Império Romano

Por volta do século III, o império romano passava por uma enorme crise econômica e política. A corrupção dentro do governo e os gastos com luxo retiraram recursos para o investimento no exército romano. Com o fim das conquistas territoriais, diminuiu o número de escravos, provocando uma queda na produção agrícola. Na mesma proporção, caia o pagamento de tributos originados das províncias.

Em crise e com o exército enfraquecido, as fronteiras ficavam cada dia mais desprotegidas. Muitos soldados, sem receber salário, deixavam suas obrigações militares.

Os povos germânicos, tratados como bárbaros pelos romanos, estavam forçando a penetração pelas fronteiras do norte do império. No ano de 395, o imperador Teodósio resolve dividir o império em: Império Romano do Ocidente, com capital em Roma e Império Romano do Oriente (Império Bizantino), com capital em Constantinopla.

Em 476, chega ao fim o Império Romano do Ocidente, após a invasão de diversos povos bárbaros, entre eles, visigodos, vândalos, burgúndios, suevos, saxões, ostrogodos, hunos etc. Era o fim da Antiguidade e início de uma nova época chamada de Idade Média.

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