Sugestões para as lições de Adolescentes

1 – Revista de Edição Especial para Adolescentes

Tema: Conselhos para o dia a dia

Lição 03: Evite as más companhias

- Apresentem o título da lição: Evite as más companhias.

- Posteriormente, trabalhem os pontos levantados na lição, sempre de forma participativa e contextualizada.

Vocês já sabem que a aula expositiva ou Preleção é um método que está centralizado na oralidade por parte do professor. Entretanto, esta unilateralidade da exposição não é boa, tendo em vista que somente o professor fala e os alunos escutam, escutam, escutam... tendem a se dispersar e a aprendizagem fica comprometida.

Por isso, recomendo que vocês, busquem a participação dos alunos nas aulas.

- Vejamos qual a advertência de Salomão sobre as amizades:

Provérbios 1:10: “Meu filho, se os maus tentarem seduzi-lo, não ceda!

Provérbios 4:14-15: “Não siga pela vereda dos ímpios nem ande no caminho dos maus. Evite-o, não passe por ele; afaste-se e não se detenha”.

Provérbios 13:20: “Aquele que anda com os sábios será cada vez mais sábio, mas o companheiro dos tolos acabará mal”.

- Depois, utilizem a dinâmica “Cuidado”.

Tenham uma excelente e produtiva aula!

Dinâmica: Cuidado!

Objetivo: Refletir sobre a conduta do cristão diante das más influências das amizades.

Material:

01 copo, água, óleo de cozinha, uma colher (kit 01)

01 prato, 02 xícaras de feijão(kit 02)

01 copo com água, 01 colher, iodo ou outro material para tingir(kit 03)

Procedimento:

- Dividam a turma em 03 grupos.

- Distribuam para o grupo 01, o material do kit 01, para o grupo 02, o kit 02 e para o grupo 03, o kit 03.

- Orientem para fazer o procedimento abaixo e responder ao questionamento:

Para o grupo 01, fazer a mistura e refletir sobre o que estão vendo. O que isto tem a ver com as atitudes do cristão diante das más influências das amizades.

Para o grupo 02, fazer o processo da catação do feijão. Como podemos permanecer limpos diante das más influências das amizades?

Para o grupo 03, também fazer uma mistura. Estamos nós cristãos sendo a água ou o material que tinge, modificando o ambiente que vivemos?

- Agora, trabalhem o conteúdo da lição.

Por Sulamita Macedo.

2 – Adolescentes – História da Igreja para adolescentes

Lição 03: O Nascimento histórico da Igreja

- Apresentem o título da lição: O Nascimento histórico da Igreja.

- Depois, utilizem a dinâmica “Pentecostes”.

- Posteriormente, trabalhem os pontos levantados na lição, sempre de forma participativa e contextualizada.

Vocês já sabem que a aula expositiva ou Preleção é um método que está centralizado na oralidade por parte do professor. Entretanto, esta unilateralidade da exposição não é boa, tendo em vista que somente o professor fala e os alunos escutam, escutam, escutam... tendem a se dispersar e a aprendizagem fica comprometida.

Por isso, recomendo que vocês, busquem a participação dos alunos nas aulas.

Tenham uma excelente e produtiva aula!

Dinâmica: Pentecostes

Objetivos:

Representar a descida do Espírito Santo através da expressão oral em várias línguas.

Estudar sobre o nascimento histórico da igreja.

Material:

01 versículo bíblico em várias línguas, por exemplo: João 3.16 em Inglês, Francês, Espanhol, Português etc.

Vocês podem conseguir, o trecho bíblico em vários idiomas, através da Bíblia on line.

Português: Porque Deus amou o mundo de tal maneira que deu o seu Filho unigênito, para que todo aquele que nele crê não pereça, mas tenha a vida eterna.

Inglês: For God so loved the world, that he gave his only begotten Son, that whosoever believeth on him should not perish, but have eternal life.

Espanhol: Porque de tal manera amó Dios al mundo, que ha dado á su Hijo unigénito, para que todo aquel que en él cree, no se pierda, mas tenga vida eterna.

Alemão: Also hat Gott die Welt geliebt, daß er seinen eingeborenen Sohn gab, auf daß alle, die an ihn glauben, nicht verloren werden, sondern das ewige Leben haben.

Francês: Car Dieu a tant aimé ceux qu’il a disposés, qu'il a donné son seul Fils engendré, afin que chacun d’eux qui croit en lui ne périsse point, mais qu'il ait la vie éternelle.

Procedimento:

- Falem sobre a descida do Espírito Santo que aconteceu de forma visível e audível.

- Leiam Atos 2. 2 a 4:

“E de repente veio do céu um som, como de um vento veemente e impetuoso, e encheu toda a casa em que estavam assentados. E foram vistas por eles línguas repartidas, como que de fogo, as quais pousaram sobre cada um deles. E todos foram cheios do Espírito Santo, e começaram a falar noutras línguas, conforme o Espírito Santo lhes concedia que falassem”(Atos 2:2-4).

- Falem: Agora vamos representar a expressão audível da descida do Espírito Santo.

- Entreguem o versículo em línguas diferentes para os alunos.

- Solicitem que leiam o versículo, todos ao mesmo tempo.

- Leiam Atos 2. 6 ao 12:

“E, quando aquele som ocorreu, ajuntou-se uma multidão, e estava confusa, porque cada um os ouvia falar na sua própria língua.

E todos pasmavam e se maravilhavam, dizendo uns aos outros: Pois quê! não são galileus todos esses homens que estão falando?

Como, pois, os ouvimos, cada um, na nossa própria língua em que somos nascidos?

Partos e medos, elamitas e os que habitam na Mesopotâmia, Judéia, Capadócia, Ponto e Asia,

E Frígia e Panfília, Egito e partes da Líbia, junto a Cirene, e forasteiros romanos, tanto judeus como prosélitos,

Cretenses e árabes, todos nós temos ouvido em nossas próprias línguas falar das grandezas de Deus.

E todos se maravilhavam e estavam suspensos, dizendo uns para os outros: Que quer isto dizer?”(Atos 2:6-12).

Observação: Caso não haja alunos na sala que falem uma língua estrangeira, vocês podem pedir ajuda a outra pessoa da igreja que lhe auxilie, ou indicando pessoas para falar ou ensinar a pronúncia das palavras.

Por Sulamita Macedo.