Sugestões para as lições de Jovens e Adultos

1 - Revista de Edição Especial para Jovens e Adultos

Reedição da lição comentada pelo missionário sueco Eurico Bergstén(3º. trimestre de 1993 – Avivamento: Uma necessidade nos dias atuais)

Os Princípios Divinos em Tempos de Crise - A reconstrução de Jerusalém e o Avivamento Espiritual como Exemplos para os Nossos Dias

Lição 03: O Despertamento renova o altar

- Apresentem o título da lição: O Despertamento renova o altar.

- Trabalhem os pontos levantados na lição, sempre de forma participativa e contextualizada.

Vocês já sabem que a aula expositiva ou Preleção é um método que está centralizado na oralidade por parte do professor. Entretanto, esta unilateralidade da exposição não é boa, tendo em vista que somente o professor fala e os alunos escutam, escutam, escutam... tendem a se dispersar e a aprendizagem fica comprometida.

Por isso, recomendo que vocês, busquem a participação dos alunos nas aulas.

- Para iniciar o estudo do tema, utilizem a dinâmica “O Sacrifício Perfeito”.

- A visualização(Método visual) chama a atenção dos alunos e melhora a compreensão do que está sendo exposto.

Desta forma, a apresentação ficará mais didática.

Escrevam no quadro as expressões:

Item II:

Antigo Testamento: altar do sacrifício

Novo Testamento: sacrifício de Jesus

Item II.2:

O Espírito Santo:

Revela

Ensina

Explica

Penetra

Tenham uma excelente e produtiva aula!

Dinâmica: O Sacrifício Perfeito

Objetivo: Demonstrar a religação do homem com Deus, através do sacrifício perfeito e único de Jesus.

Material:

4 folhas de papel ofício

01 tubo de cola branca

01 pincel atômico

01 rolo de durex colorido(vermelho)

Procedimento:

– Colem 4 folhas de papel ofício, formando um caminho e escreva, em um lado da folha, o versículo: “Mas agora em Cristo Jesus, vós, que antes estáveis longe, já pelo sangue de Cristo chegastes perto” (Efésios 2.13).

– Apresentem para os alunos este caminho sem mostrar o versículo, dizendo que o homem tinha livre acesso a Deus, porém este caminho foi destruído por causa do pecado(nesse momento, rasguem o caminho).

– Entreguem os pedaços para os alunos e peçam para que eles colem as partes, com durex colorido vermelho(representando o sangue). Ao terminarem, falem que somente através do sangue de Jesus o caminho pode ser restaurado, através do sacrifício perfeito e único de Cristo na cruz.

– Então, apresente o lado do caminho que contém o versículo(Ef 2.13) para que todos possam ler. Conclua, lendo João 14.06.

– Para concluir, leiam:

“Mas, vindo Cristo, o sumo sacerdote dos bens futuros, por um maior e mais perfeito tabernáculo, não feito por mãos, isto é, não desta criação, nem por sangue de bodes e bezerros, mas por seu próprio sangue, entrou uma vez no santuário, havendo efetuado uma eterna redenção”(Hebreus 9:11,12).

Ideia original desconhecida.

Esta versão da dinâmica por Sulamita Macedo.

2 – Tempo de Conquistas Fé e Obediência no Livro de Josué

Lição 03: Preparativos para a conquista    

- Apresentem o título da lição, escrevendo no quadro ou cartolina: Preparativos para a conquista.    

- Posteriormente, trabalhem os pontos levantados na lição, sempre de forma participativa e contextualizada.

Vocês já sabem que a aula expositiva ou Preleção é um método que está centralizado na oralidade por parte do professor. Entretanto, esta unilateralidade da exposição não é boa, tendo em vista que somente o professor fala e os alunos escutam, escutam, escutam... tendem a se dispersar e a aprendizagem fica comprometida.

Por isso, recomendo que vocês, busquem a participação dos alunos nas aulas.

- Para concluir o estudo, utilizem a dinâmica “Galeria”.

Tenham uma excelente e produtiva aula!

Dinâmica: Galeria

Objetivo:

Enfatizar a atitude de fé de Raabe.

Incentivar os alunos a relatar experiências que façam referência ao exercício da fé.

Material:

02 cartolinas para montar 02 cartazes

Procedimento:

- Apresentem um cartaz com os nomes dos heróis da fé de Hebreus 11: Abel, Enoque, Noé, Abraão, Sara, Isaque, Jacó, José, Moisés, Raabe.

- Depois, leiam o texto bíblico de Hebreus 11, conhecido como “Galeria dos Heróis da Fé”, observando o acontecimento referente ao nome citado.

- Depois, solicitem para que os alunos relatem fatos que façam referência a fé exercitada por eles.

- Continuem a galeria, agora organizando outro cartaz com os nomes dos alunos que relatarem suas experiências.

- Para concluir, leiam: “Ora, a fé é o firme fundamento das coisas que se esperam e a prova das coisas que não se veem”(Hb 11.1).

Por Sulamita Macedo.

3 - A Igreja Eleita - Redimida Pelo Sangue de Cristo e Selada com o Espírito Santo da Promessa

Lição 03: Eleição e Predestinação

- Apresentem o título da lição, escrevendo no quadro ou cartolina: Eleição e Predestinação.

Vocês já sabem que a aula expositiva ou Preleção é um método que está centralizado na oralidade por parte do professor. Entretanto, esta unilateralidade da exposição não é boa, tendo em vista que somente o professor fala e os alunos escutam, escutam, escutam... e tendem a se dispersar.

Por isso, recomendo que vocês, busquem a participação dos alunos nas aulas. E, também, nesta aula de hoje, associem à aula expositiva o método do Debate.

Mas, como utilizá-lo?

“O Método do Debate ou Discussão em grupo, no aspecto pedagógico, consiste em lançar uma pergunta ou uma proposição polêmica ou instigadora para que os alunos se posicionem contra ou a favor.

Pode ser usado na introdução de uma aula, para dar início ao estudo de um tema, com o objetivo de analisar vários pontos de vista sobre a situação proposta, partindo das ideias diferentes do grupo, obtendo assim uma aprendizagem cruzada entre os participantes.

            No momento das falas dos alunos, é interessante uma observação atenta, por parte do professor, ao que está sendo debatido, como também manter controle sobre a discussão, pois podem ocorrer alguns excessos verbais e de atitudes, devido a ânimos mais acirrados por parte de alguns alunos, que perdem o equilíbrio e o bom senso no momento de se colocar diante de uma fala contrária a sua.

            Numa aula de EBD, após o debate, o professor deve expor o que a Palavra de Deus apresenta sobre o problema em discussão. Dessa forma, diante dos argumentos bíblicos, é possível trabalhar de forma equilibrada qual a posição mais acertada diante do tema discutido pelos alunos.”

(Blog: Atitude de Aprendiz – Textos Pedagógicos - Sulamita Macedo)

- Que tal começar a aula utilizando o Debate, lançando esta pergunta?

Deus predestinou alguns para salvação e outros para perdição? Argumente.

- Agora, trabalhem o conteúdo da lição.

Ao trabalhar o conteúdo da lição, vocês devem oportunizar a participação do aluno, envolvendo-o através de exemplos e situações próprias de sua idade. Dessa forma, vocês estão contextualizando o tema com a vida do aluno, além de promover uma aprendizagem mais significativa.

- Para finalizar o estudo, utilizem a dinâmica “Dois caminhos, 02 portas, 01 escolha”.

Tenham uma excelente e produtiva aula!

Dinâmica: Dois caminhos, 02 portas, 01 escolha

Objetivo:

Enfatizar que Deus, segundo sua presciência, elegeu e predestinou, antes da fundação do mundo, para salvação os que creriam e permaneceriam firmes em Cristo.

Apontar que Jesus é o caminho, a verdade e a vida.

Material:

Cadeiras

02 envelopes

01 rolo de fita adesiva

Expressões para digitar: Caminho Estreito e Caminho Largo

Procedimento:

Antes da aula:

Organizem as cadeiras de forma que formem 02 caminhos, um de largura mais estreita que o outro

No final de cada caminho coloquem 01 cadeira

Em uma cadeira, fixem um envelope e coloquem dentro dele o nome “Caminho Estreito”.

Na outra cadeira, fixem um envelope e coloquem dentro dele o nome “Caminho Largo”.

Durante a aula:

- Organizem os alunos em 02 grupos.

- Falem: A humanidade, aqui representa por vocês, tem dois caminhos para seguir.

- Peçam para um grupo andar por um caminho e pegar o envelope. O outro grupo também deve realizar a mesma coisa.

- Depois, solicitem que eles abram os envelopes e leiam o conteúdo para a turma.

- Falem:

Muitas pessoas possuem conhecimento sobre quem é Deus, sua criação, seu poder, que enviou seu filho para morrer pelos pecadores e seguem este caminho e têm Deus como centro de suas vidas.

Mas, há um outro grupo de pessoas que mesmo “conhecendo” Deus decidiram seguir outro caminho, rejeitando Deus.

- Perguntem: Qual o caminho que devemos escolher? Por quê?

Aguardem as respostas.

- O que a Bíblia nos alerta sobre isto?

“Entrai pela porta estreita; porque larga é a porta, e espaçoso o caminho que conduz à perdição, e muitos são os que entram por ela; E porque estreita é a porta, e apertado o caminho que leva à vida, e poucos há que a encontrem”(Mateus 7:13,14).

“Disse-lhes Jesus: Eu sou o caminho, a verdade e a vida, ninguém vem ao pai senão por mim”(Jo 14.06).

- Para entrar no caminho estreito, há necessidade de entrar pela porta estreita que é Jesus.

- Leiam o versículo: “Eis que estou a porta e bato; se alguém ouvir a minha voz e abrir a porta, entrarei em sua casa, e com ele cearei e ele comigo”(Ap 3.20).

Para concluir falem: Deus, segundo sua presciência, elegeu e predestinou, antes da fundação do mundo, para salvação os que creriam e permaneceriam firmes em Cristo.

Por Sulamita Macedo.