Discipulado 1 – Novos Convertidos

Lição 09: O Discípulo e o Espírito Santo

Professoras e professores, observem estas orientações:

1 - Antes de abordar o tema da aula, é interessante que vocês mantenham uma conversa informal e rápida com os alunos:

- Cumprimentem os alunos.

- Perguntem como passaram a semana.

- Escutem atentamente o que eles falam.

- Observem se há alguém necessitando de uma conversa e/ou oração.

- Verifiquem se há alunos novatos e/ou visitantes e apresentem cada um.

2 - Este momento não é uma mera formalidade, mas uma necessidade. Ao escutá-los, vocês estão criando vínculo com os alunos, eles entendem que vocês também se importam com eles.

3 - Após a chamada, solicitem ao secretário da classe a relação dos alunos ausentes e procurem manter contato com eles durante a semana, através de telefone ou email.

Os alunos se sentirão queridos, cuidados, perceberão que vocês sentem falta deles. Dessa forma, vocês estarão estabelecendo vínculos afetivos com seus alunos.

4 – Escolham um momento da aula, para mencionar os nomes dos alunos aniversariantes, parabenizando-os, dando-lhes um abraço, oferecendo um versículo.

5 – Fazendo o que foi exposto acima, somando-se a um professor motivado, associando a uma boa preparação de aula, com participação dos alunos, vocês terão bons resultados! Experimentem!

6 –  Agora iniciem o estudo da lição. Vejam as sugestões abaixo:

- Falem do tema da lição: O Discípulo e o Espírito Santo.

- Iniciem o estudo da lição, colocando no quadro os nomes: Onipotência, Onisciência e Onipresença. Trabalhem sobre a natureza do Espírito Santo(Item I).

- Depois trabalhem o item II, utilizando a dinâmica “Que Símbolo Lembra Você?”

- Quanto ao item III, procurem contextualizar este assunto com a obra realizada pelo Espírito Santo na vida dos alunos, desde que aceitaram a Cristo.

- Para concluir a aula, leiam o texto “Companheiro e Guia”.

Tenham uma excelente e produtiva aula!

Dinâmica: Que símbolo lembra você?

Objetivos:

Oportunizar estudo sobre os símbolos do Espírito Santo.

Escolher símbolo para representação de si mesmo.

Material:

½ folha de papel ofício 

Procedimento:

- Entreguem a metade da folha de papel ofício para cada aluno.

- Solicitem aos alunos que pensem em um símbolo para representá-los, como por exemplo: um objeto ou animal.

- Lembrem aos alunos que os símbolos normalmente referem-se à função ou atuação de algo ou alguém. Apresentem alguns exemplos:

Leão: tem muita garra para lutar, vencer.

Girafa: tem uma visão mais ampla de uma situação.

Formiga: trabalha muito ou muito atuante.

Águia: pensa para agir, tem estratégias e planejamentos

Palha de aço(BomBril): mil e uma utilidades.

Liga: promove união.

Borracha: apaga mágoas, não guarda rancor.

Nó cego: pessoa de difícil convivência.

- Solicitem que os alunos façam um desenho do objeto ou animal escolhido e escrevam o porquê desta escolha.

- Peçam para que os alunos socializem com os colegas os símbolos escolhidos.

- Falem também que os símbolos do Espírito Santo são uma representação, mas que na verdade Ele é Deus, a Terceira Pessoa da Trindade. Então apresentem os símbolos do Espírito Santo.

Por Sulamita Macedo.

Texto de Reflexão: Companheiro e Guia

                 Lisa Marino tem um treinador particular para manter a boa forma, o qual lhe dá conselhos diários e encorajamento. Mas ela nunca o vê. Como participante de um programa chamado “Prática da Vida”, Lisa começa cada dia enviando um relatório de sua dieta, exercícios, sono e estresse para uma página da Internet. Mais tarde, ela recebe uma resposta por email, de seu treinador. Ela diz que o registro diário ajuda-a a permanecer correta e focalizar-se em seus objetivos.

                Como cristãos, conhecemos a experiência maravilhosa de ter o Espírito Santo como nosso companheiro e guia – mesmo que não possamos vê-LO.

                Jesus prometeu aos Seus discípulos de que quando Ele deixasse a terra, iria enviar alguém que estivesse entre eles. “Se eu não for, o Consolador não virá a vós; mas, quando eu for, vo-lo enviarei”(João 16.7).

                A palavra traduzida por “Auxiliador” ou “Consolador” significa: “chamado para estar ao seu lado ou lhe ajudar”. O erudito da Bíblia W.E. Vine, diz que isto significa alguém que pode ser para nós o que Cristo foi para os Seus discípulos.

                Por meio dos Seus olhos invisíveis, o Espírito Santo está conosco todos os dias, assim como Jesus caminhou com os Seus discípulos na terra. Ele nos mantém honestos, focalizados e encorajados, de forma que nós também podemos glorificar a Cristo. David Mc Casteland

Fonte do texto: Nosso Pão Diário

 Discipulado 2 – Novos Convertidos

Lição 09: O Discípulo e o Louvor

Professoras e professores, observem estas orientações:

1 - Antes de abordar o tema da aula, é interessante que vocês mantenham uma conversa informal e rápida com os alunos:

- Cumprimentem os alunos.

- Perguntem como passaram a semana.

- Escutem atentamente o que eles falam.

- Observem se há alguém necessitando de uma conversa e/ou oração.

- Verifiquem se há alunos novatos e/ou visitantes e apresentem cada um.

2 - Este momento não é uma mera formalidade, mas uma necessidade. Ao escutá-los, vocês estão criando vínculo com os alunos, eles entendem que vocês também se importam com eles.

3 - Após a chamada, solicitem ao secretário da classe a relação dos alunos ausentes e procurem manter contato com eles durante a semana, através de telefone ou email.

Os alunos se sentirão queridos, cuidados, perceberão que vocês sentem falta deles. Dessa forma, vocês estarão estabelecendo vínculos afetivos com seus alunos.

4 – Escolham um momento da aula, para mencionar os nomes dos alunos aniversariantes, parabenizando-os, dando-lhes um abraço, oferecendo um versículo.

5 – Fazendo o que foi exposto acima, somando-se a um professor motivado, associando a uma boa preparação de aula, com participação dos alunos, vocês terão bons resultados! Experimentem!

6 – Agora, vocês iniciam o estudo do tema.

- Falem do tema da lição: O Discípulo e o Louvor

- Comecem o estudo, procurando definir a palavra LOUVOR. Para tanto, solicitem aos alunos que expressem suas opiniões. Aguardem as respostas e depois formulem uma definição coletiva. Em seguida, apresentem a conceituação fornecida na lição. E compare-as.

- Perguntem:

Por que louvar a Deus?

Quais os benefícios do louvor a Deus?

- Em seguida, trabalhem o conteúdo dos itens restantes da lição.

- Leiam o texto “O Que está na sua boca?”

- Para finalizar, utilizem a dinâmica “Escritores em Ação”.

Tenham uma excelente e produtiva aula!

Dinâmica: Escritores em Ação

Objetivo: Finalizar o estudo sobre louvor, com uma atividade prática.

Material:

Bíblia – Salmo 9

Quadro ou cartolina

Pincel atômico ou marcador para quadro branco.

Procedimento:

- Solicitem aos alunos que abram a Bíblia no Salmo 9.

- Leiam o Salmo 9 e apontem os motivos pelos quais Davi estava louvando a Deus e sua atitude no momento do louvor, como:

Abrir seu coração (V1)

Lembrar-se do que Deus fez  (V2)

Alegrar-se e louvar (V2)

Reconhecer que Deus nos defende (V 3 a 5)

Confiar que temos refúgio em Deus (V9)

Expressar confiança no Senhor (V 11)

Pedir misericórdia a Deus (V 13)

Regozijar-se na providência divina (V 14,16).

- Agora, perguntem: E nós, que expressões poderíamos também falar para louvar a Deus?

- Em seguida, elaborem um Salmo coletivo de louvor a Deus, com ajuda dos alunos. Utilizem o quadro ou cartolina para que todos os alunos vejam as expressões que estão sendo escritas para a composição do Salmo.

- Para concluir, todos os alunos devem ler o salmo de forma compartilhada.

- Se possível, na aula seguinte, distribuam o salmo elaborado para cada aluno.

Por Sulamita Macedo.

Texto de Reflexão: O que está na sua boca?

                 Os peritos em comunicação afirmam que uma pessoa comum fala, em média, o suficiente para preencher 20 páginas datilografadas todos os dias. Isso significa que nossas bocas falam palavras que podem formar dois livros de 300 páginas a cada mês, 24 livros cada ano e 1.200 em 50 anos de fala.

                Graças ao telefone, correio de voz, conversas face a face, as palavras compõem grande parte das nossas vidas. Por isso, são tão importantes os tipos de palavras que usamos.

                A boca do salmista estava repleta de louvor, quando escreveu o Salmo 126. O Senhor havia feito grandes coisas por ele e pelo seu povo. Até os povos ao seu redor perceberam isso. Ao relembrar as bênçãos de Deus, ele disse: “Então a nossa boca encheu-se de riso e a nossa língua de cantos de alegria”(v 2).

                Que palavras você teria usado no versículo 3, se tivesse escrito um salmo? Quantas vezes nossa atitude parece ser assim:

                “O Senhor fez coisas grandiosas por mim e eu – não me lembro de nenhuma delas agora, me pergunto o que Ele vai fazer depois disso por mim, preciso muito mais”.

                Ou você pode terminar a frase dizendo: “E eu O louvo e Lhe agradeço pela Sua bondade”? Ao recordar-se das bênçãos de Deus hoje, expresse-as em palavras de louvor a Ele.    AMC

Fonte do texto: Nosso Andar Diário